问：唐氏综合症是什么，有唐氏综合症的孩子该怎么办？
- 答：唐氏综合症相信大家都不陌生，这是一种染色体核型异常性遗传病，属于先天性疾病，这种疾绝亩病将会影响到孩子的健康成长，孩子出生之后会出现活动迟缓，智力落后的现象，甚至对孩子的容貌等不会造成影响。
唐氏综合症的患儿和正常孩子相比较在身材发育，智力发育等各方面都比较迟缓，尤其是唐氏综合症的患儿手指比较短粗，关节部位会有过度弯曲的现象是知也比较短，经常会出现嗜睡、喂养困难、智力障碍、智力明显下降等症状。
唐氏综合症的孩子即便进入到青春期之后，身高也并不明显，不仅如此，唐氏综合征的患者还有可能会影响到生育能力，导致日后生育受到影响好，唐氏综合症的患儿容易引发感冒或者细菌感染，甚至伴有先天性心脏发育畸形等症状。
有唐氏综合症的孩子该怎么办呢？
唐氏综合症目前是没有方法治疗的，唐氏综合症是属于先天性疾病，孩子不幸患上唐氏综合症，在治疗上也只能通过生活质量的改善，提高自主能力，对唐氏综合症的孩子只能进行长期耐心的教育和训练，想要达到彻底的治愈是不可能的。
想要避免孩子出生后受到疾病的困扰，在怀孕时就应该做好唐氏筛查，如发现孩子患有唐氏综合症，应立即终止妊娠，只有这样才能避免孩子出生后遭受到疾病的困扰。对患有唐氏综合症的孩子来说，在治疗上只能通过智能训练、运动功能锻炼来防止并凳纯发症，因此，对患有唐氏综合症的孩子来说，在其他方面需要更多的耐心和精力照看。
唐氏综合症的孩子自理方面发育并粗森方面等和正常的孩子区别都很大，不仅如此，唐氏综合症的孩子脾气暴躁，有暴力倾向，因此，在怀孕期间一定要定期的产检，多补充叶酸，促进神经管发育，预防唐氏综合症的发生。 - 答：唐氏综合症是一种染色体异常的先天性疾病，有唐氏综合症的孩子父母在拿戚生活当樱派中应该细心耐心的照顾和教育，病情能够缓解，如果在怀孕期间检查出胎儿有唐消颂陵氏综合症，应该终止妊娠。
- 答：唐氏综合症是孩子发育缓慢，孩子有可能有返毁畸形和脑瘫，唐氏是没有办法痊愈的，孕期就可以查唐氏，有唐氏的孩子最好终止发山则育，漏唯备孩子太受苦了。
- 答：就是猛正因为染色体出现了问题，所以才会导致扒桐这样的疾病。颈部也会变得非常粗短。可以选择一些抗生素的治疗方枝此悔式，也可以通过药物治疗。
问：什么是唐氏综合征？具有哪些表现？
- 答：唐氏综合症是一种严重的遗传疾病。唐氏综合症患者不能正野兆睁常生活和工作，脾气暴躁、情绪暴躁也会对社会产生影响。国家每年花费数百亿美元救助唐氏综合症等先天性疾病患者，给家庭带来巨大的经济负担。
唐氏综合征又称“先天性特发性综合征”或“21三体综合征”，是指21号染色体从正常的2号变为正常的3号。颂岁它是一种由多基因畸变引起的先天性染色体异常，是我国发病率较高的出生缺陷之一，60%的儿童在妊娠早期就有过流产，存活下来的儿童大多具有严重的智力并伴有其他问题，如先天性心脏病、白血病、充血性肠道畸形等，无法自理，寿命短，平均生存年龄20-30岁，智商20-50。
儿童有明显的特殊面部体征，如眼距大、鼻根低平、眼裂小、侧斜眼、外眦赘皮、外耳小、舌肥厚、常从口中伸出、流涎等。身材矮小，小于正常的头围，头前后直径短，枕平头平。颈部短，皮肤松猜毁弛。年龄往往滞后于年龄，牙齿脱出的时间较晚，而且往往错位。头发细，前囟闭合较晚，枕顶中线可有第三囟。四肢短，因韧带松弛，关节可过度弯曲，手指粗短，小指骨中段发育不良，小点向内弯曲，指骨短，掌心三叉点向远端偏移。通过掌纹和鞋足是常见的，约有一半的儿童大脚趾球呈拱形。常表现出嗜睡和进食困难，智力迟钝随着年龄的增长逐渐明显，智商在25-50之间，运动发育和性发育迟缓。雄性唐氏婴儿成长到青春期，变得不育。患有唐氏综合症的妇女长大后会有月经，很可能会有孩子。
唐氏筛查检查是产前检查的一个重要环节，它是为了检查宝宝是否有遗传疾病，你不要忽视她母亲的重要性，有必要进行唐氏综合症筛查，怀孕进行唐氏综合症筛查的目的，是为了检测胎儿是否患有唐氏综合症，避免了唐氏综合征的诞生。 - 答：唐氏综合症是智力比较低弱，面部扭曲，生长发育畸形的婴儿；具体的表现有，眼睛之间的距离特别宽，额头比较扁告迅晌平，耳朵的位置比较低，昌闭鼻骨比较低袜锋矮。
- 答：是21号常染色体数目异常导致的出生缺陷，唐氏颤森综合征的主要症状为特殊面容，生长发育迟缓，智能落后，并雀洞并可伴有多种畸形。并发症会造成免疫功能低下顷迹。
- 答：这个指的是染色体出现的问题，一首羡般情况下是21号染色体逗渗异常导致的，最主要的症状就是发育迟缓，智力落后，表情呆滞，眼距宽，眼裂小者指拍。
- 答：这是一种桥罩如疾病，属于一敏启种唐筛的疾病，染色体缺陷病，患者身材矮小，头围小于正常头围，会出现嗜睡和喂养困闷誉难的情况。
问：如何培养唐氏综合征生活自理
- 答：唐氏综合征患儿就是通常所说的弱智儿童，父母应尽早让孩子接受物理治疗和作业治疗，搏信以最大限度地发展孩子的潜力。建议你及时带宝宝去正规大医院完善相关检查，积极正规治疗，功能训练，调整心态，正确面对，平时应该多一些耐心，给予精心护理，好培养孩子的自主能力。
主要采取医疗人员和家长合作的综合措施，对患儿进行长期耐心的教育和训练，改善其生活质量，使其掌握一定的生活、学习等技能，注意预防感染。
家庭生活中，需要注意以下几点：
反复教育训练：对于一个有唐氏综合征患儿的家庭来说，需要巨大的耐心和信心，要对患儿反复耐心的教育和训练基本生活技能，最大可能的使其以罩指后可以适应社会、独立生活；
适当运动锻炼，充足的睡眠；
注意防寒保暖，避免感冒；
营养均衡：应在专业医生或营养师的指导下适量补充，做到营养均衡。
日常生活管理
保持良好情绪
不仅对生活质量有极大提升，对于基闷轮疾病的治疗和预后也有积极影响。
生活规律
病情稳定和好转后，规律的作息有利于身体的恢复。
饮食卫生
饮食方面平时要注意卫生，饭后漱口，不吃剩饭剩菜，不吃生冷凉菜。
日常病情监测
听从医生安排，定期复诊，进行听力、视力、心脏、甲状腺等相关检查。 - 答：唐氏综合症患儿的康复训练必须尽早的进行，这种缓腊疾病其实并不是能够完全治愈的，所以只能够通过一些康复训练，来帮助他们提高生活的自理能力，而且康复训练也要分段进行。
第一阶段：
听力训练：从出生起抓紧其清醒的时间，通过物体、语言、音乐、抚摸来强化感官刺激，促进脑神经的发育。
视力训练：选取颜色鲜艳、形状各异的东西，一边在患儿眼前慢慢移动，吸引患儿的注意力，一边给患儿讲解这是什么形状，什么颜色。
语言训练：不断给孩子说话，无论做什么，都给患儿讲解。同时反复教患儿发：aoe这些单音。
音乐训练：经常给孩子唱歌，放轻柔的音乐。音乐能充分激活大脑细胞，对孩子的智力开发大有好处。
抚摸训练：帮孩子做操、按摩，并且一边做出示范一边教她笑，学会笑对智残儿童很重要，是大脑发育的一个重要标志。
第二阶段：
认知与动作训练：等到患儿的头基本竖起来，在家中贴上颜色鲜艳的挂图，家中的陈设、外界的景物，所有能见到的东西反复指着教患儿认，并给患儿解释这些东西的作用。等到患儿1岁半左右，虽不会说话，但问她什么东西在哪，基本都能指对。
第三阶段：
学习与品德的培养：培养患儿对数字的兴趣。
近年来研究表明：人出生时大脑表面的脑稿清沟回尚未形成，是在出生后的头3年中才慢慢形成并加深。所以早期教育对帮助智残键哪前儿童修复脑神经、提高智力作用非常大。
对智残儿童的教育就是一切都得教，一切都得耐心地教。教育的最终目的应该是使他们学会认知、学会做事、学会相处、学会生存。为此，父母需要付出大量的时间、同时必须具备爱心、耐心和信心。 - 答：唐氏综合症患儿的康复训练必须尽早的进行，这种疾病其实并不是能够完全治愈的，所以只能够通过一些康复训练，来帮助他们提高生活的自理能力。
听力训练：从出生起抓紧其清醒的时间，通过物体、语言、音乐、抚摸来强化感官刺激，促进脑神经的发育。
视力训练：选取颜色鲜艳、形状各异的东西，一边在患儿眼前慢慢移动，吸引患儿的注意力，一边给患儿讲解这是什么形状，什么颜色。
语言训练：不断键哪前给孩子说话，无论稿清做什么，都给患儿讲解。
认知与动作训练：等到患儿的头基本竖起来，在家中贴上颜色鲜艳的挂图，家中的陈设、外界的景物，所有能见到的东西反复指着教患儿认，并给患儿解释这些东西的作用。等到患儿1岁半左右，虽不会说话，但问她什么缓腊东西在哪，基本都能指对。
对智残儿童的教育就是一切都得教，一切都得耐心地教。教育的最终目的应该是使他们学会认知、学会做事、学会相处、学会生存。为此，父母需要付出大量的时间、同时必须具备爱心、耐心和信心。 - 答：唐氏综合症是不能握带治疗的。无论药物还是手术。
唐氏综合征患者现在最主要的还是人文关怀，有生之年能尽量体会到人世间的温暖。唐氏儿除了智力问题外，大多合并心脏，消化道，泌尿系统等多发而复杂的畸形，大多幼年夭折，没有严重畸形护照顾得当的，平均寿命也仅在40岁左右。
而且从生理上讲，男性患者精子减数分裂不能正常完成，所以大多没有生育能力。女性患者和正常男性结婚的话有可能分娩正常胎儿，但一般智力也低于成人，且染色体基因病可能性也很高。所以仅仅从自己自理能力还是社会能力方面唐氏综合征患者也是不适合生育的。
唐氏综合症“百度”上已经说得很详细了，我就不过多说发病原因和临床表现了。
由于患者属于“染色体”异常，也就是说身体所有脏器细胞全都有问题，目前以及可以预测的未来唯衡，指皮做都是属于不可治疗的疾病。
所以唐氏综合症的患者还是以康复治疗为主，尽量达到基本生活能自理的状态，甚至可以达到能从事简单的工作自食其力的水平也是有可能的。 - 答：第一阶段
目前尚无有效治疗方法。最好的预防手段是在孕纯罩袜妈妈生产前终止妊娠。不过，如果唐氏儿闷返已经出生，家长只有配合医生对宝宝进行一些康复训练，让宝宝尽量能和正常人一般。
1、听力训练：从宝宝出生起做激抓紧其清醒的时间，通过物体、语言、音乐、抚摸来强化感官刺激，促进脑神经的发育。
2、视力训练：选取颜色鲜艳、形状各异的东西，一边在眼前慢慢移动，吸引注意力，一边给宝宝讲解这是什么形状，什么颜色。
3、语言训练：不断给孩子说话，无论做什么，都给她讲解。同时反复教宝宝发：a o e 这些单音。
4、音乐训练：经常给孩子唱歌，放轻柔的音乐。音乐能充分激活大脑细胞，对孩子的智力开发大有好处。
5、抚摸训练：帮孩子做操、按摩，并且一边做出示范一边教她笑，学会笑对智残儿童很重要，是大脑发育的一个重要标志。
第二阶段
进行完第一阶段训练之后，就可以开始第二阶段的认知和动作训练了。
认知与动作训练：
1、等到宝宝的头基本竖起来，在家中贴上颜色鲜艳的挂图，家中的陈设、外界的景物，所有能见到的东西反复指着教她认，并给宝宝解释这些东西的作用。
2、等到宝宝1岁半左右，虽不会说话，但问宝宝什么东西在哪，基本都能指对。
第三阶段
进行完第二阶段训练，家长可以观察宝宝的康复程度，然后根据宝宝具体情况进行第三阶段的训练。
学习与品德的培养：
1、每次抱宝宝上下楼梯，都一级级地数台阶，培养她对数字的兴趣。
2、除了上下楼梯，还有很多其他方法，家长注意配合医生的要求。
