一、基于高速IP网的多媒体远程教育示范系统（论文文献综述）
张艳[1]（2010）在《河南广播电视大学现代远程教学系统设计与实现》文中进行了进一步梳理互联网双向实时视频交互技术的日益成熟及其产品的迅速商用化,正在给基于广播式的传统远程教育体系带来质的变化。因此,研究基于IP网络的双向实时远程教学系统是电大必须面临的新课题。本论文在认真分析河南电大对基于IP网络的双向实时远程教学系统的需求后,通过租用互联网服务提供商的通信链路,采用永久虚电路帧中继方式进行通信,采用H.323、H.263作为视频会议及压缩算法标准,采用JAVA、JAVA Script、HTML与SQL数据库对系统的展示界面及后台处理进行了设计。从而形成一个从传输方式、页面展示、后台管理等功能齐全的基于IP的双向实时远程教学系统。本系统在设计过程中,采用JAVA语言设计对系统的底层代码进行设计、采用HTML语言进行B/S架构的页面展示设计,采用JAVA Script及ASP语言对用户登录、动态页面展示等进行设计。采用SQL语言进行数据库设计。完成了基于IP网络的双向实时远程教学系统的软件层次设计。本论文所设计的双向实时远程教学系统不仅能满足电大传统远程教学的基本要求,还通过运用计算机和网络技术,有效的弥补了电大传统远程教学方式的不足,实现了教师与学生之间、教师与教师之间、学生与学生之间的点对点、点对面、多点对多点的远程双向实时互动教学系统。该系统将河南省所有市级电大通过专用通信线路全部纳入了电大双向实时视频教学系统。
李法春[2]（2006）在《基于宽带网的网络教学系统设计与实现》文中进行了进一步梳理网络教学是将计算机网络技术与多媒体技术相结合的一种交互式教学方式,网络教学利用现代化教学手段,利用各种多媒体技术和网上交流,学生不仅不受时间和地点的限制进行学习,学习内容更为生动形象,从根本上改变了传统的“以教为主”的教育模式,充分发挥学生学习的主动性和创造性。宽带网络技术是目前最新的技术,本文研究的基于宽带网络的网络教学系统,阐述了网络教学系统的定义、特点及意义,介绍了宽带网络的概念、应用及接入技术,基于宽带网络的教学系统有基于CATV宽带网络、基于HFC宽带网、基于交互电视系统和基于宽带IP网络等几种模式,本文对这几种模式进行了分析和比较,特别是对宽带IP网的骨干技术及基于宽带IP网的网络系统组成及硬件架构作了详细说明,并提出了基于宽带IP网的网络教学系统硬件设计方案。在此基础上,具体设计了一个网络教学系统,该系统采用目前流行的B/S结构,以SQL Server 2000作为后台数据库管理系统,采用Visual C#.net进行开发,该系统分为学生区和教师区,学生可登录到学生区完成整个的学习过程,包括同步课堂、视频教学、网络授课、学习资源下载、在线作业、在线考试、在线辅导等一系列学习活动,教师则登录到教师区进行在线教学管理,包括在线备课、教学信息发布、资料上传、作业管理、试卷管理、在线答疑等,另外该系统还包括用户登录注册模块,用于实现用户的注册、登录及管理功能。
邹璟[3]（2005）在《基于新Internet网络环境下的远程教育》文中研究表明从19世纪中叶开始，远程教育先后经历了函授教育、广播电视教育以及目前的现代远程教育阶段，发展速度惊人。尤其是上世纪90年代后，随着计算机网络、数据库、多媒体、通讯技术的进步，终身学习观念以及网上学习和培训等形式的不断深入，作为一种与传统教育不同的模式，远程教育正在全世界范围内如火如荼的展开。但无可否认，网络远程教育在迅速普及的同时，也暴露出一些问题和缺陷，从技术层面上讲，最突出的就是远程教育网络平台——特别是基于广域网（主要是Internet）——传输的问题。 目前，远程教育基于IP网的应用越来越广泛，随着用户数目和多媒体信息业务在网络中所占比重的增加，Internet上运行的IPv4（即TCP／IP协议第四版），的缺陷也日趋明显，再加上网络基础通信设施的相对落后，目前的Internet已无法在广域网范围内支持远程教育越来越来热门的业务应用，如利用视频会议系统进行的互动教学、IP多媒体点播教学等，这类对时延和带宽要求比较严格的应用在局域网（LAN）上才可能完成。所以，目前Internet上开展的远程教育还是以非实时的方式为主，采用网上网下相结合的方式，难以做到真正的互动、适时，这就形成“网络不网，远程不远”尴尬局面，可以讲，真正意义上的网络远程教育还未形成。 应该看到，如何改变网络基础结构，提供强大的多媒体实时业务已成为网络远程教育的当务之急，目前逐渐升温的新Internet的发展势头已初见端倪，其网络技术性能优势明显，应用前景广阔，为开展真正的网络远程教育提供了基础可能。本文正是对此，预从理论和实践角度来阐述，如何利用新Internet提供的新的网络框架，来顺利的开展网络远程教育，并对各种新的应用和业务形式进行分析，希望对网络远程教育的发展提供一些启示。
王飞超,李国[4]（2005）在《山东教育学院远程教育系统的设计与实施》文中指出本文结合现代多媒体技术、通信网络技术,特别是教育教学技术的特点,对远程教育网络设计的目标进行了介绍,并详细分析了山东教育学院远程教育系统实施的技术方案的特点,为未来更为完善的远程教育系统的实施提供有价值的技术参考。
王文成[5]（2005）在《基于IP网的远程教育系统的设计与实现》文中提出现代远程教育是传统教育和现代通讯技术的美妙结合,而基于IP网的远程教育是现代远程教育最主要的实现模式和主流方向。当前,随着终身教育的呼声四起和人们生活质量的提高,人们对获取知识的空间、时间和形式都提出了更高的要求,势必推动远程教育的进一步发展。 本文提出并实现了一种基于B/S（Browser/Server）结构,整合了硬件、软件、媒体资源和教学管理的远程教育解决方案。论文首先深入地研究了当前远程教育的实现模式和主要实现技术,分析了现有远程教育方案的优缺点,根据网络交互式系统的B/S三层结构,确定了采用以流媒体为视音频信息传输技术,以ASP为服务器端开发环境的技术路线。系统采用模块化设计方法,根据各个模块的功能不同,将整个系统平台划分为支撑系统和对教学起辅助作用的支持系统两部分。在设计远程教育平台的支撑系统时,实现了网络教室、课堂直播、课件点播、智能考试和成绩管理五项主要教学功能,提出了一种以课堂直播和文字交互有机结合的实时互动教学模式。在支持系统部分,实现了网上作业、BBS留言、资源下载等远程教育辅助功能,提出了学生在线完成作业,教师在线布置和批阅作业的网上作业辅导形式;实现了以信息发布、信息查询和移动词典为主要内容的基于短信息的移动教育基本功能,提出了一种基于终端到终端的短信息收发模式应用于移动教育的技术方案。 论文最后总结了本人在课题研究期间完成的主要工作和研究任务,并提出了本课题可以继续开展的后续工作。
李志国[6]（2004）在《以下一代Internet为基础的远程教育技术初探》文中研究说明从19世纪中叶开始，远程教育先后经历了函授教育、广播电视教育以及目前的现代远程教育阶段，发展速度惊人。尤其是上世纪90年代后，随着计算机网络、数据库、多媒体、通讯技术的进步，终身学习观念以及网上学习和培训等形式的不断深入，作为一种与传统教育不同的模式，远程教育正在全世界范围内如火如荼的展开。但无可否认，网络远程教育在迅速普及的同时，也暴露出一些问题和缺陷，从技术层面上讲，最突出的就是远程教育网络平台——特别是基于广域网（主要是Internet）——传输的问题。目前，远程教育基于IP网的应用越来越广泛，随着用户数目和多媒体信息业务在网络中所占比重的增加，Internet上运行的IPv4（即TCP/IP协议第四版），的缺陷也日趋明显，再加上网络基础通信设施的相对落后，目前的Internet已无法在广域网范围内支持远程教育越来越来热门的业务应用，如利用视频会议系统进行的互动教学、IP多媒体点播教学等，这类对时延和带宽要求比较严格的应用在局域网（LAN）上才可能完成。所以，目前Internet上开展的远程教育还是以非实时的方式为主，采用网上网下相结合的方式，难以做到真正的互动、适时，这就形成了“网络不网，远程不远”尴尬局面，可以讲，真正意义上的网络远程教育还未形成。应该看到，如何改变网络基础结构，提供强大的多媒体实时业务已成为网络远程教育的当务之急，目前逐渐升温的下一代Internet的发展势头已初见端倪，其网络技术性能优势明显，应用前景广阔，为开展真正的网络远程教育提供了基础可能。本文正是对此，预从理论和实践角度来阐述，如何利用下一代Internet提供的新的网络框架，来顺利的开展网络远程教育，并对各种新的应用和业务形式进行分析，希望对网络远程教育的发展提供一些启示。
严杰[7]（2003）在《浅谈电大网络在远程教育中的作用》文中研究说明一个国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新水平。文章从现代远程教育的前景及现状、现代远程教育的实现环境、电大在线为远程教育系统提供质量保证、海南电大的远程教育情况等四个方面阐述了电大网络 （电大在线 ）为远程教育提供了多形式、多功能、全方位、全过程的教学服务 ,将现代远程教育事业推上新的台阶 ,进一步突出了远程教育的办学特色。
董永峰[8]（2003）在《基于网络的远程教育课程资源的多媒体集成技术及其课件制作合成系统》文中研究说明21世纪以高科技为核心的知识经济将占主导地位。教育作为知识创新、传播和应用的基础，培养和输送人才的摇篮，已经成为经济发展和社会进步的基础。现代远程教育是随着计算机网络技术和多媒体技术的发展而产生的一种新型教育模式。现代远程教育工程对推动我国社会经济的发展，迎接知识经济的到来，提高我国的综合国力产生了极大的影响。 远程教育的发展，需要大批多媒体网页课件作为资源支撑。本论文分析了基于网络的远程教育课程资源的多媒体网页课件的制作技术，给出了利用HTML的实现方法，同时，利用VBScript、JavaScript等脚本语言编辑脚本程序，实现网页的交互。并且音、视频文件采用RealNetworks流媒体技术进行传输、集成。 一个完整的课件，需要大量的多媒体教学素材，如果每次生产课件都重新制作这些素材，将耗费大量的制作时间，也不符合联网共享的精神，因此本论文建立了一个面向Internet的共享教学资源库，同时，设计制作了一种操作简单、功能强大的课件制作工具——远程教育多媒体课件制作合成系统，该系统主要包括组件制作子系统、课件合成子系统、课件点播子系统三个部分。
李崇荣,陈军,朱楠[9]（2001）在《基于XML同步媒体技术在远程教育中的应用》文中认为远程教育的授课内容点播应用不仅涉及流式媒体技术,还涉及同步媒体技术,需要解决视频/音频与讲稿的同步播放问题。该文研究同步媒体技术在远程教育中的实现,阐述了基于标准化技术规范进行教育资源描述的必要性,分析了同步媒体集成语言SMIL,提出了基于XML的同步媒体解决方案,设计和实现了基于XML同步媒体技术的授课内容点播系统。
钟涛,李微刚,张世永[10]（2001）在《基于高速IP网的远程教育系统》文中认为文章介绍一个基于高速IP网络的跨城市的多媒体远程教育系统。该系统充分利用先进的网络技术、多媒体技术、客户/服务计算技术等技术,实现了远程实时授课和远程异步学习与交流等主要的教学活动,并提供与之配套的安全保障措施、控制管理系统以及工具软件。希望该系统能为我国的教育事业为适应知识经济时代的社会需求而进行的变革和发展提供有益的参考和经验。
二、基于高速IP网的多媒体远程教育示范系统（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、基于高速IP网的多媒体远程教育示范系统（论文提纲范文）
（1）河南广播电视大学现代远程教学系统设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 图索引 |
| 表索引 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 课题背景 |
| 1.2 远程教育概述 |
| 1.3 远程教学系统现状 |
| 1.4 研究内容 |
| 1.5 章节布局 |
| 第二章 系统需求分析 |
| 2.1 应用需求 |
| 2.2 网络需求 |
| 2.3 系统分析 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 系统框架结构 |
| 3.1 系统设计原则与目标 |
| 3.2 应用模型选择 |
| 3.3 系统结构 |
| 3.3.1 网络结构 |
| 3.3.2 路由结构 |
| 3.3.3 远程双向实时教学系统结构 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 系统实现 |
| 4.1 全省广域网主干线路选型 |
| 4.2 视频会议标准协议选择 |
| 4.2.1 H.320 与H.323 特点比较 |
| 4.2.2 H.323 支持的网络协议 |
| 4.3 音、视频压缩算法选择 |
| 4.4 服务质量保证策略 |
| 4.5 设备选型 |
| 4.6 系统实现 |
| 4.7 本章小结 |
| 第五章 系统界面及软件架构 |
| 5.1 系统界面展示 |
| 5.2 系统结构分析 |
| 5.2.1 系统平台结构示意 |
| 5.2.2 用户/管理员登入系统设计 |
| 5.3 创建系统数据库 |
| 5.3.1 系统数据库创建 |
| 5.3.2 数据库表逻辑结构设计 |
| 5.4 程序设计说明示例 |
| 5.4.1 用户登录系统 |
| 5.4.2 用户退出系统页面 |
| 5.4.3 管理功能模块设计 |
| 5.5 本章小结 |
| 第六章 系统测试 |
| 6.1 带宽占用测试结果 |
| 6.2 系统在线人数测试结果 |
| 6.3 数据库性能测试 |
| 6.4 最终页面展示 |
| 6.5 本章小结 |
| 第七章 总结与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（2）基于宽带网的网络教学系统设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 网络教学的定义与特点 |
| 1.2 发展网络教学的意义 |
| 1.3 我国网络教学的应用现状 |
| 1.4 本文所做的工作 |
| 第2章 宽带网络及其入接入方式 |
| 2.1 宽带网络及其特点 |
| 2.2 宽带网络的应用 |
| 2.3 宽带网络的接入技术 |
| 2.4 小结 |
| 第3章 宽带网络教学系统的硬件架构 |
| 3.1 网络拓扑结构 |
| 3.2 基于宽带网络的教学系统模式 |
| 3.3 网络教学系统硬件设计方案 |
| 3.4 小结 |
| 第4章 宽带网络教学系统的软件设计 |
| 4.1 系统分析 |
| 4.2 总体设计 |
| 4.3 数据库设计 |
| 4.4 详细设计与实践 |
| 4.5 主要技术实现 |
| 4.6 小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 A 作者在攻读硕士期间发表（录用）论文及获得成果情况 |
| 致谢 |
（3）基于新Internet网络环境下的远程教育（论文提纲范文）
| 第一章 绪论 |
| 1.1 网络远程教育的产生与发展 |
| 1.1.1 什么是远程教育 |
| 1.1.2 远程教育的发展过程 |
| 1.2 现代远程教育的应用模式、特点及实施的意义 |
| 1.2.1 现代远程教育的应用模式 |
| 1.2.2 现代远程教育的特点 |
| 1.2.3 实施现代远程教育的意义 |
| 1.3 Internet与新Internet |
| 1.4 新Internet的协议基础 |
| 1.4.1 IPv6协议及其特点和优势 |
| 1.4.2 IPv6的发展历史 |
| 1.4.3 支持IPv6的路由技术及其发展趋势 |
| 1.5 新Internet的网络结构及其技术基础 |
| 1.6 新Internet的主要特点 |
| 第二章 网络远程教育的现状及存在的问题 |
| 2.1 网络远程教育的发展现状 |
| 2.2 网络远程教育的技术基础 |
| 2.3 远程教育网络平台的特点和发展缺陷及其影响 |
| 2.3.1 远程教育多媒体网络平台的发展特点 |
| 2.3.2 网络远程教育基础平台的发展缺陷和影响 |
| 第三章 基于新Internet的远程教育的前景展望 |
| 3.1 网络远程教育开展的必要性 |
| 3.1.1 网络远程教育在传统教育意义方面的必要性 |
| 3.1.2 网络远程教育在企业培训方面的必要性 |
| 3.2 新Internet的发展前景及在我国的现状 |
| 3.2.1 新Internet在国外的发展情况 |
| 3.2.2 新Internet在我国的发展情况 |
| 3.3 基于新Internet的远程教育技术的展望 |
| 第四章 网络远程教育的多媒体技术和业务应用 |
| 4.1 网络远程教育的教学形式 |
| 4.2 远程教育中的多媒体技术 |
| 4.2.1 流媒体 |
| 4.2.2 流媒体传输协议 |
| 4.2.3 流媒体技术的实现 |
| 4.2.4 流式传输过程以及要注意的问题 |
| 4.3 远程教育中媒体流的应用 |
| 4.3.1 常见视频传输方式 |
| 4.3.2 教育点播系统 |
| 4.3.3 多媒体教学Internet直播 |
| 第五章 以NGI为基础平台的网络远程教育系统的构建 |
| 5.1 基于Internet的远程教育的教学资源 |
| 5.1.1 远程教育的教学课件系统 |
| 5.1.2 教学课件的应用 |
| 5.2 在Internet上进行远程教育的可行性分析 |
| 5.3 新Internet的网络应用框架 |
| 5.4 基于新Internet的多媒体远程教育系统 |
| 5.4.1 基于Internet的多媒体远程教育设计与应用 |
| 5.4.2 基于新Internet的多媒体网络远程教育的系统框架 |
| 5.4.3 基于新Internet的网络远程教育的应用 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（5）基于IP网的远程教育系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 第一章 绪论 |
| 1.1 现代远程教育的概念 |
| 1.2 现代远程教育的实现方式 |
| 1.2.1 基于卫星广播的多媒体传递模式 |
| 1.2.2 基于HFC有线电视网络传递模式 |
| 1.2.3 基于IP网的Internet传递模式 |
| 1.3 基于IP网的远程教育的国内外概况 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 我国现代远程教育的发展和现状 |
| 1.4 基于IP网远程教育的优缺点分析 |
| 1.4.1 基于IP网远程教育的优势 |
| 1.4.2 基于IP网远程教育的不足 |
| 1.5 论文主要任务和研究意义 |
| 1.5.1 论文主要任务 |
| 1.5.2 研究的目的与意义 |
| 第二章 基于IP网远程教育的关键技术 |
| 2.1 流媒体技术 |
| 2.1.1 流媒体技术的原理 |
| 2.1.2 流媒体传输协议 |
| 2.1.3 流媒体文件格式 |
| 2.2 Web交互技术 |
| 2.2.1 ASP技术 |
| 2.2.2 Web数据库交互技术 |
| 2.3 移动教育的兴起 |
| 2.3.1 从数字学习(E-Learning)到移动学习(M-learning) |
| 2.3.2 移动教育国内外研究概述 |
| 2.3.3 移动教育的实现方式 |
| 2.4 远程教育的发展趋势 |
| 第三章 系统平台的结构分析与设计 |
| 3.1 系统设计目标和设计原则 |
| 3.1.1 总体目标 |
| 3.1.2 设计原则 |
| 3.2 系统结构分析与设计 |
| 3.2.1 系统工作模型 |
| 3.2.2 系统结构设计 |
| 3.3 系统平台的选型和配置 |
| 3.3.1 操作系统的选择 |
| 3.3.2 IIS 6.0 |
| 3.3.3 流媒体服务器 |
| 3.3.4 数据库的设计和选择 |
| 第四章 基于IP网远程教育系统的实现 |
| 4.1 功能分析与设计 |
| 4.2 数据库设计 |
| 4.2.1 数据库需求分析 |
| 4.2.2 数据库逻辑设计 |
| 4.3 模块设计 |
| 4.3.1 用户登录模块设计 |
| 4.3.2 在线学习模块设计 |
| 4.3.3 智能考试模块设计 |
| 4.3.4 网上作业模块设计 |
| 4.3.5 成绩管理模块设计 |
| 第五章 基于短消息的移动教育的设计与实现 |
| 5.1 短信平台的开发与设计 |
| 5.1.1 工作原理与网络结构 |
| 5.1.2 发送短信过程 |
| 5.1.3 接收短信过程 |
| 5.2 基于短消息的移动教育的实现 |
| 5.2.1 移动教育实现的功能 |
| 5.2.2 短信平台的信息交互过程 |
| 5.2.3 主要实现技术 |
| 第六章 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 研究生期间发表的论文 |
| 后记 |
（6）以下一代Internet为基础的远程教育技术初探（论文提纲范文）
| 第一章 绪论 |
| 1.1 网络远程教育的产生与发展 |
| 1.1.1 什么是远程教育 |
| 1.1.2 远程教育的发展过程 |
| 1.2 现代远程教育的应用模式、特点及实施的意义 |
| 1.2.1 现代远程教育的应用模式 |
| 1.2.2 现代远程教育的特点 |
| 1.2.3 实施现代远程教育的意义 |
| 第二章 网络远程教育的现状及存在的问题 |
| 2.1 网络远程教育的发展现状 |
| 2.2 网络远程教育的技术基础 |
| 2.3 远程教育网络平台的特点和发展缺陷及其影响 |
| 2.3.1 远程教育多媒体网络平台的发展特点 |
| 2.3.2 网络远程教育基础平台的发展缺陷和影响 |
| 第三章 下一代Internet及其相关协议和技术 |
| 3.1 Internet与下一代Internet |
| 3.2 下一代Internet的协议基础 |
| 3.2.1 IPv6协议及其特点和优势 |
| 3.2.2 IPv6的发展历史 |
| 3.2.3 支持IPv6的路由技术及其发展趋势 |
| 3.3 下一代Internet的网络结构及其技术基础 |
| 3.4 下一代Internet的主要特点 |
| 第四章 网络远程教育的多媒体技术和业务应用 |
| 4.1 网络远程教育的教学形式 |
| 4.2 远程教育中的多媒体技术 |
| 4.2.1 流媒体 |
| 4.2.2 流媒体传输协议 |
| 4.2.3 流媒体技术的实现 |
| 4.2.4 流式传输过程以及要注意的问题 |
| 4.3 远程教育中媒体流的应用 |
| 4.3.1 常见视频传输方式 |
| 4.3.2 教育点播系统 |
| 4.3.3 多媒体教学Internet直播 |
| 第五章 以NGI为基础平台的网络远程教育系统的构建 |
| 5.1 基于Internet的远程教育的教学资源 |
| 5.1.1 远程教育的教学课件系统 |
| 5.1.2 教学课件的应用 |
| 5.2 在Internet上进行远程教育的可行性分析 |
| 5.3 下一代Internet的网络应用框架 |
| 5.4 基于下一代Internet的多媒体远程教育系统 |
| 5.4.1 基于Internet的多媒体远程教育设计与应用 |
| 5.4.2 基于下一代Internet的多媒体网络远程教育的系统框架 |
| 5.4.3 基于下一代Internet的网络远程教育的应用 |
| 第六章 基于下一代Internet的远程教育的前景展望 |
| 6.1 网络远程教育开展的必要性 |
| 6.1.1 网络远程教育在传统教育意义方面的必要性 |
| 6.1.2 网络远程教育在企业培训方面的必要性 |
| 6.2 下一代Internet的发展前景及在我国的现状 |
| 6.2.1 下一代Internet在国外的发展情况 |
| 6.2.2 下一代Internet在我国的发展情况 |
| 6.3 基于下一代Internet的远程教育技术的展望 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 发表论文和科研情况说明 |
| 缩略语 |
| 致谢 |
（7）浅谈电大网络在远程教育中的作用（论文提纲范文）
| 引 言 |
| 一 现代远程教育的现状及前景 |
| 二 现代化远程教育的实现环境 |
| 1、网络环境 |
| (1) 光纤网 |
| (2) 中国教育科研网 (CERnet) |
| (3) 基于分组的信息网 |
| (4) 卫星教育通信网 |
| 2、发展现代化远程教育的基本原则 |
| 三 电大在线为远程教育系统提供质量保证 |
| 1、电大在线可提供现代远程教育系统类型 |
| (1) 、大型多媒体远程教育系统 |
| (2) 、小型课堂式远程教育系统 |
| (3) 、检索查询式教学系统 |
| 2、师资力量雄厚和教学经验丰富 |
| 3、电大在线流媒体技术对现代远程教育产生新的变革 |
| 四 海南电大的现代远程教育 |
| (一) 在教学资源的建设中采取了一系列举措: |
| (二) 网上教学质量采取的措施 |
| 1、确保网络传输通畅 |
| 2、制定符合远程教育实际的教学计划 |
| 3、改革教学方法, 加强网络交互功能 |
| 4、实施学分制 |
| 5、“宽进严出”, 严格考试管理 |
| 6、严把教师聘任关 |
| 结 论 |
（8）基于网络的远程教育课程资源的多媒体集成技术及其课件制作合成系统（论文提纲范文）
| 第一章 绪论 |
| §1-1 远程教育的出现及发展 |
| 1-1-1 世界各国远程教育的建设发展 |
| 1-1-2 中国远程开放教育的系统建设 |
| §1-2 开展远程教育的目的和意义 |
| §1-3 远程教育的特点 |
| §1-4 远程教育的结构模式 |
| §1-5 本课题主要研究内容 |
| 第二章 流媒体技术简介 |
| §2-1 流媒体技术概论 |
| 2-1-1 流媒体 |
| 2-1-2 流媒体的特点 |
| 2-1-3 流媒体的优越性 |
| §2-2 流媒体的传输 |
| 2-2-1 流媒体技术基础 |
| 2-2-2 流媒体的传输协议 |
| 2-2-3 流媒体的播放技术 |
| 2-2-4 流媒体的文件格式 |
| 2-2-5 常用编码解码标准 |
| §2-3 RealNetworks的流媒体技术 |
| 2-3-1 RealSystem系统组成 |
| 2-3-2 RealSystem通信使用的通道和协议 |
| 2-3-3 RealSystem技术 |
| 第三章 远程教育多媒体课件制作合成系统所采用的关键技术 |
| §3-1 HTML简介 |
| §3-2 WINDOWS DNA |
| 3-2-1 应用模型的发展 |
| 3-2-2 微软三层应用的开发 |
| §3-3 COM技术 |
| 3-3-1 组件重用性 |
| 3-3-2 ActiveX数据对象（ADO） |
| §3-4 ASP技术 |
| §3-5 数据库管理系统（MS SQL SERVER） |
| 第四章 远程教育多媒体课件制作合成系统的设计分析 |
| §4-1 多媒体网页教学课件 |
| §4-2 SMIL在远程教学中的优缺点 |
| §4-3 组件化的课件制作方法 |
| §4-4 远程教育多媒体课件制作合成系统的总体结构 |
| 4-4-1 系统主要功能 |
| 4-4-2 系统主要特点 |
| 第五章 组件制作子系统的设计与实现 |
| §5-1 组件制作子系统的设计 |
| §5-2 组件的制作 |
| 5-2-1 获取音、视频源 |
| 5-2-2 音、视频源的后期加工 |
| 5-2-3 编写相对应的讲义 |
| §5-3 组件上载 |
| §5-4 组件与讲义的同步 |
| 第六章 课件合成子系统的设计与实现 |
| §6-1 课件合成子系统的设计 |
| §6-2 课件的合成 |
| 6-2-1 提取组件信息 |
| 6-2-2 关联组件 |
| 6-2-3 提交课件 |
| 第七章 课件点播子系统的设计与实现 |
| §7-1 课件点播子系统的设计 |
| §7-2 REALPLAYER控件在WEB中的嵌入 |
| §7-3 课件点播子系统的实现 |
| 第八章 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间所取得的相关科研成果 |
（10）基于高速IP网的远程教育系统（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 概述 |
| 3 系统服务平台 |
| 3.1 满足多媒体教学的服务质量控制平台 |
| 3.2 规范的安全认证和审计服务平台 |
| 4 同步实时授课系统 |
| 5 异步按需授课系统 |
| 5.1 系统概述 |
| 5.2 系统功能 |
| 5.3 异步按需授课系统子系统介绍 |
| 5.3.1 按需点播视频的教学系统 |
| 5.3.2 师生间的多媒体交流答疑系统 |
| 5.3.3 基于Web的虚拟现实系统 |
| 6 多媒体教学内容制作工具 |
| 7 小结 |
四、基于高速IP网的多媒体远程教育示范系统（论文参考文献）
- [1]河南广播电视大学现代远程教学系统设计与实现[D]. 张艳. 电子科技大学, 2010(02)
- [2]基于宽带网的网络教学系统设计与实现[D]. 李法春. 湖南大学, 2006(06)
- [3]基于新Internet网络环境下的远程教育[D]. 邹璟. 江西师范大学, 2005(11)
- [4]山东教育学院远程教育系统的设计与实施[J]. 王飞超,李国. 山东教育学院学报, 2005(03)
- [5]基于IP网的远程教育系统的设计与实现[D]. 王文成. 暨南大学, 2005(01)
- [6]以下一代Internet为基础的远程教育技术初探[D]. 李志国. 天津大学, 2004(04)
- [7]浅谈电大网络在远程教育中的作用[J]. 严杰. 海南广播电视大学学报, 2003(04)
- [8]基于网络的远程教育课程资源的多媒体集成技术及其课件制作合成系统[D]. 董永峰. 河北工业大学, 2003(04)
- [9]基于XML同步媒体技术在远程教育中的应用[J]. 李崇荣,陈军,朱楠. 计算机工程与应用, 2001(22)
- [10]基于高速IP网的远程教育系统[J]. 钟涛,李微刚,张世永. 计算机工程与应用, 2001(20)