一、人的免疫力是从哪里来的?（论文文献综述）
吕秀齐[1]（2021）在《人类抗击艾滋病40年》文中提出时间过得快，转眼2021年只剩最后一个月了。今年12月1日是第34个世界艾滋病日（1988年12月1日是首个世界艾滋病日），距离1981年6月5日，美国疾病预防控制中心首次报告五例艾滋病病人、世界上第一次记载艾滋病，已经过去了整整40年。由于艾滋病病毒主要侵犯人体免疫系?
邢瑞娟,汤云晴[2]（2021）在《红色文化融入大学生思想政治教育探析》文中研究说明红色文化是中国共产党带领中国人民在革命战争中创造的精神财富,红色文化与大学生思想政治教育有其内在的客观联系。探析如何把红色文化融入大学生思想政治教育之中,首先,对红色文化相关概念以及学术界关于红色文化融入大学生思想政治教育研究现状进行述评,以期发现问题。其次,对红色文化融入大学生思想政治教育现状进行剖析。最后,重点探究红色文化融入大学生思想政治教育的路径。认为其路径主要有五个方面:一是创新红色文化融入大学生课堂教学的方式方法,实现红色文化的课堂育人;二是制定红色文化融入大学生社会实践的长效机制,实现红色文化的实践育人;三是加强红色文化校园建设,实现红色文化的环境育人;四是搭建红色文化网络平台,实现红色文化的网络育人;五是培养高水平的思政课教师队伍,夯实红色文化传播的人才基础。
杨海晨,林志义[3]（2021）在《公共卫生事件中行业影响力人物的运动形象特征及建构逻辑——对抗击新型冠状病毒肺炎中钟南山体育事迹文本的分析》文中认为继非典型性肺炎后,在医疗行业极具影响力的钟南山再次在抗击新型冠状病毒肺炎中起到关键性作用,作为伴生效应的是媒介对他的体育事迹的传播得到了广泛的社会回应,并起到了一定的体育动员作用。借助ROST CM6对媒介关于钟南山的体育事迹相关文本展开分析,并结合UCINET 6进行中心度、派系分析,归纳出以"工作—体育史—健康—体育动员者"为线索的钟南山运动+形象特征。应用撰写故事线的方式对资料进行整合,探究行业影响力人物的运动形象建构的结构性逻辑。研究认为,公共卫生事件中运动形象建构具有3条逻辑主线:1)群体危机事件应对路径的依赖逻辑;2)媒介议程设置、社会事实、群体的吸附性逻辑;3)公共责任的驱动逻辑。基于以上认识,提出了危机事件中需对行业影响力人物的运动形象建构及传播予以重视,并注重群体主体性等建议。
叶中华,樊德举[4]（2021）在《山东省德州市：退役军人争当乡村振兴排头兵》文中研究说明“这是我们种植的葡萄，它富含矿物质钙、钾、磷、铁以及多种维生素，能增强免疫力。”“这是我们这儿的名小吃驴肉，精选优质德州黑驴为肉源，取祖传秘方加以老汤煨制，文火预煮，精制而成。”“这是农民自己种植的大蒜，大蒜的好处有很多，它可以预防感冒，提高免疫?
张建富[5]（2021）在《不忘初心、牢记使命，把党的自我革命推向深入——学习《习近平谈治国理政》第三卷系列党课之二十》文中研究说明本课对象 广大党员、干部和群众。本课时间 3小时（讲课2小时,讨论1小时）。本课目的 广大党员、干部和群众通过本课的学习,全面理解《习近平谈治国理政》第三卷第十九专题"不忘初心、牢记使命,把党的自我革命推向深入"的主要内容,准确把握这一专题的主线,深刻认识新时代深化党的自我革命的现实要求,从而在新征程上继续推进自我革命,在全面从严治党中展现新气象、实现新作为,进一步增强党的生机与活力。
王海涛[6]（2021）在《涵养共产党人风骨气节胆魄》文中研究表明习近平总书记在2021年秋季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上的重要讲话,饱含着对年轻干部深切关怀与期望,既是激励,更是鞭策。一个强起来的民族,必然要让青春成为生气勃发、高歌猛进的持久风景,让青年成为中华民族伟大复兴的蓬勃力量。处在前所未有的变革时代,干着前无古人的伟大事业,青年干部只有勤学苦练、增强本领,不断涵养风骨气节胆魄,
红日[7]（2021）在《美丽山花》文中研究表明她们根植于贫瘠的土地她们绽放在河之上山之巅七朵美丽的花儿都有一个火红的名字:共产党员——题记一、我又回来了蓝芳灵拖着行李箱走出厂区宿舍,走向工厂的大门。行李箱底部的小轮子在她身后发出轻微的与地面摩擦的声音,预示着归途的不动声色。在门卫那里履行常规检查手续之后,她扭过头来,回望她工作了两年的工厂,回望她的青春。她这两年的青春化作电冰箱生产过程中的每一套工序,被她日复一日循环往复地检验。合格的出厂,不合格的返工。远远地,她工作岗位的组长朝她奔来,气喘吁吁地说道:"请你再确认一次,好吗?再确认一次。"
王剑冰[8]（2021）在《江河仰望(非虚构)》文中指出神圣的诱惑那一天我摇动所有的经筒不为超度,只为触摸你的指尖那一年我磕长头拥抱尘埃不为觐见,只为贴着你的温暖那一世我翻遍十万大山不为修来世,只为途中与你相见——仓央嘉措五月,布谷鸟的声音在窗外徘徊,走到田野,这种鸟特别多,布谷布谷,叫得人心里痒痒的。麦子渐渐成熟。中原的麦子熟得早,人们已经在备割了,磨好了镰刀,订好了收割机,麦场已经洒水碾实,粮圈已经腾出,就等着再一阵风吹。就在这个时候,一个电话铃响起,征询我去不去三江源,也就是长江、黄河和澜沧江源头。
孙贺[9]（2021）在《习近平关于领导力重要论述的理论透视》文中研究说明中国共产党的领导核心地位决定了党必须与时俱进地提升领导力。党领导人民接续取得的伟大成就推动了党的领导力的历史进阶。进入新时代,新形势、新任务、新挑战客观上需要相应的领导力与之相匹配。习近平从党的领导力和党员干部领导力两个向度进行领导力建构。党的领导力主要从自我革命和社会革命两个方面作出总体性规定;党员干部领导力主要从思维能力和工作能力两个方面提出目标性要求。其中,工作能力既有整体性的要求,也有具体领域的要求,这些共同构成习近平关于领导力的结构谱系。习近平不仅丰富了党的领导力的内容构成,还指出了党的领导力提升的现实进路。习近平关于党的领导力的系列重要论述,为理解"中国共产党为什么能"提供了新的观察分析视角。
王鹏[10]（2021）在《学百年党史 树鲜明旗帜 强政治信念 用实际行动向建党100周年献礼》文中认为以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替。2021年是中国共产党成立100周年,各级党组织都在如火如荼地开展党史学习教育活动。通过学习,让全体党员的灵魂受到洗礼。我们党之所以能够团结带领全国各族人民战胜各种困难和挑战,不断取得革命、建设、改革的伟大胜利,就是因为我们党具有与时俱进的理论和实践品质,保持了马克思主义政党的先进性,始终引领时代潮流。通过学习,我也深受触动,主要有以下几点体会。
二、人的免疫力是从哪里来的?（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、人的免疫力是从哪里来的?（论文提纲范文）
（2）红色文化融入大学生思想政治教育探析（论文提纲范文）
| 一红色文化的概念及其类型 |
| (一)红色文化的概念 |
| (二)红色文化的类型 |
| 1. 红色物质文化 |
| 2. 红色精神文化 |
| 3. 红色制度文化 |
| 二红色文化融入大学生思想政治教育述评 |
| (一)红色文化融入大学生思想政治教育的必要性 |
| 1. 教育资源论 |
| 2. 价值导向论 |
| 3. 教育目标论 |
| (二)红色文化融入大学生思想政治教育的困境分析 |
| (三)红色文化融入大学生思想政治教育的方式方法 |
| 1. 红色文化融入课堂教学 |
| 2. 红色文化融入社会实践 |
| 3. 红色文化融入校园文化建设 |
| 三红色文化融入大学生思想政治教育的学理性分析 |
| (一)红色文化融入大学生思想政治教育的现状 |
| 1. 红色文化融入大学生思想政治教育所取得的成就 |
| 2. 红色文化融入大学生思想政治教育所面临的挑战 |
| (二)红色文化融入大学生思想政治教育的必要性 |
| 1. 有利于大学生树立正确的价值观 |
| 2. 有利于培养大学生的爱国主义、集体主义和共产主义情怀 |
| 3. 有利于增强大学生的文化自信 |
| 四红色文化融入大学生思想政治教育的路径选择 |
| (一)创新红色文化融入课堂教学的方式方法,实现红色文化的课堂育人 |
| (二)制定红色文化社会实践的长效机制,实现红色文化的实践育人 |
| (三)加强校园红色文化建设,实现红色文化的环境育人 |
| (四)搭建红色文化教育网络平台,实现红色文化的网络育人 |
| (五)培养高水平的思政课教师队伍,夯实红色文化传播的人才基础 |
（3）公共卫生事件中行业影响力人物的运动形象特征及建构逻辑——对抗击新型冠状病毒肺炎中钟南山体育事迹文本的分析（论文提纲范文）
| 1 现象与问题 |
| 2 概念界定与文献综述 |
| 3 研究设计 |
| 4 钟南山运动形象特征分析 |
| 4.1 高频词统计及分类 |
| 4.2 中心度分析 |
| 4.3 网络分析 |
| 5 社会事件、群体、议程的交互影响：钟南山运动形象的建构逻辑 |
| 5.1 运动形象建构与社会事件的结构性关系 |
| 5.2 钟南山运动形象的建构逻辑 |
| 5.2.1 运动形象媒介议程设置的吸附 |
| 5.2.2 运动形象议题极化的事件诱因 |
| 5.2.3 公共事件中身体缺席与公共责任驱动的健身应对 |
| 6 结论与启示 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 启示 |
（4）山东省德州市：退役军人争当乡村振兴排头兵（论文提纲范文）
| 新版“合作社”让产业富民强村 |
| 红色文化为乡村振兴注魂赋能 |
（5）不忘初心、牢记使命，把党的自我革命推向深入——学习《习近平谈治国理政》第三卷系列党课之二十（论文提纲范文）
| 一、准确把握这一专题的主要内容 |
| （一）关于牢记初心使命 |
| （二）关于作风建设 |
| （三）关于全面从严治党 |
| （四）关于组织工作 |
| 二、准确把握这一专题的主线：牢记初心使命，推进党的自我革命 |
| （一）深刻理解党的初心和使命 |
| 1. 党的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现。 |
| 2. 不忘初心、牢记使命，说到底是要解决党内存在的违背初心和使命的各种问题，关键是要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气。 |
| 3. 要把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题常抓不懈。 |
| （二）充分认识自我革命的内涵及重大意义 |
| 1. 自我革命是无产阶级政党与生俱来的品质和要求。 |
| 2. 党的奋斗史就是一部自我革命史。 |
| 3. 自我革命是全方位的，不是针对某一个方面；自我革命是永恒的，不是一时的。 |
| （三）准确把握牢记初心使命与推进自我革命的逻辑关系 |
| 1. 党的初心使命是党自我革命的动力源泉。 |
| 2. 推进党的自我革命，是牢记初心使命的实践要求和重要体现。 |
| 3. 围绕牢记初心使命进行集中性学习教育是推进自我革命的重要途径和经验。 |
| 三、新时代深化党的自我革命的现实要求 |
| （一）深刻理解党的自我革命的思想武器和重要经验 |
| （二）全面把握“四个自我”的具体要求 |
| （三）正确处理党的自我革命实践中的“四种关系” |
（7）美丽山花（论文提纲范文）
| 一、我又回来了 |
| 二、给牛劝架的人 |
| 三、灵芝姑娘 |
| 四、全国劳模是个养鱼的 |
| 五、爱心妈妈 |
| 六、拎着一袋生锈的钥匙出发 |
| 七、沿着云的足迹 |
（9）习近平关于领导力重要论述的理论透视（论文提纲范文）
| 一、习近平关于领导力重要论述的实践逻辑 |
| （一）提升党的领导力是巩固党始终成为中国特色社会主义事业领导核心地位的现实需要 |
| （二）提升党的领导力是实现党长期执政的内在要求 |
| （三）提升党的领导力是实现中华民族伟大复兴的中国梦的必然要求 |
| （四）提升党的领导力是紧紧抓住大有可为战略机遇期的现实需要 |
| （五）提升党的领导力是适应治国理政复杂挑战的客观需要 |
| （六）提升党的领导力是化解党员干部能力不足危险和本领恐慌难题的内在要求 |
| 二、习近平关于领导力重要论述的结构谱系 |
| （一）关于党的领导力 |
| （二）关于党员干部领导力 |
| 1. 党员干部思维能力。 |
| 2. 党员干部工作能力。 |
| 三、习近平关于领导力提升的现实进路 |
| （一）坚持用党的创新理论武装头脑，提升理论指导实践能力 |
| （二）系统学习马克思主义理论，提高认识和改造世界的能力 |
| （三）加强历史学习，汲取继续前行的智慧和力量 |
| （四）提升专业素养，始终走在时代发展前沿 |
| （五）完善党内学习制度，推动学习常态化 |
| （六）加强调查研究，提高科学决策能力 |
| （七）加强实践历练，在奋斗中增长才干 |
| （八）拜人民为师，在为民造福中夯实本领 |
（10）学百年党史 树鲜明旗帜 强政治信念 用实际行动向建党100周年献礼（论文提纲范文）
| 一、旗帜鲜明讲政治，坚决听从党指挥 |
| 二、深入学习筑信念，以史为先跟党走 |
| 三、真抓实干强党性，不忘初心开新局 |
四、人的免疫力是从哪里来的?（论文参考文献）
- [1]人类抗击艾滋病40年[N]. 吕秀齐. 中国科学报, 2021
- [2]红色文化融入大学生思想政治教育探析[J]. 邢瑞娟,汤云晴. 新时代马克思主义论丛, 2021(01)
- [3]公共卫生事件中行业影响力人物的运动形象特征及建构逻辑——对抗击新型冠状病毒肺炎中钟南山体育事迹文本的分析[J]. 杨海晨,林志义. 北京体育大学学报, 2021(10)
- [4]山东省德州市：退役军人争当乡村振兴排头兵[N]. 叶中华,樊德举. 中国城市报, 2021
- [5]不忘初心、牢记使命，把党的自我革命推向深入——学习《习近平谈治国理政》第三卷系列党课之二十[J]. 张建富. 党课参考, 2021(20)
- [6]涵养共产党人风骨气节胆魄[J]. 王海涛. 共产党员, 2021(19)
- [7]美丽山花[J]. 红日. 民族文学, 2021(10)
- [8]江河仰望(非虚构)[J]. 王剑冰. 作品, 2021(10)
- [9]习近平关于领导力重要论述的理论透视[J]. 孙贺. 行政论坛, 2021(05)
- [10]学百年党史 树鲜明旗帜 强政治信念 用实际行动向建党100周年献礼[J]. 王鹏. 中国安全生产, 2021(09)