一次函数的教学设计论文

一次函数的教学设计论文

问:有关一次函数、一元一次方程组、一元一次不等式的数学论文,急求!!!
  1. 答:1.一次函数只是自变量与因变量成线性比,在平面坐标系下的图像一般是一条直线.
    2.一元一次方程是一个等式,即自变量或因变量等于0的情形.一般其解为(平面坐标系下的)直线与x,y轴的交点.
    3.一元一次不等式,自变量与因变量之间是以不等号连接的.其弯迟敬解一般是一个面域(即在平面坐标系下,其旦顷解一般是图像为直埋慎线的上半部分或者是其下半部分)
问:初二数学一次函数论文 3000字 求求各位大哥大姐了!
  1. 答:3000自只有5分么?呵呵呵~~~
问:二元一次方程与一次函数教学设计
  1. 答:教学目标
    1.知识与能力目标
    (1)二元一次方程和一次函数的关系。
    (2)二元一次方程组的图象解法。
    (3)通过学生的思考和操作,力图提示出方程与图象之核改间庆氏早的关系,引入二元一次方程组的图象解法。同时培养学生初步的数形结合的意识和能力。
    2.情感态度价值观目标
    通过学生的自主探索,提示出方程和图象之间的对应关系,加强新旧知识的联系,培养学生的创新意识,激发了学生学习数学的兴趣,使学生体验数学活动充满探索与创造。
    教材分析
    前面已经分别学习了一次函数和二元一次方程组,这节课研究二元一次方程组(数)和一次函数(形)的关系,是这两章知识的`综合运用。强化了部分誉雀与整体的内在联系,知识与知识的内在联系,并为今后解析几何的学习奠定基础。
    教学重点
    1、二元一次方程和一次函数的关系。
一次函数的教学设计论文
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