问：怎么写自己的教学风格
- 答：教学风格的类型：
由于禀赋、个性、兴趣爱好等因素的作用，教师的教学风格也千差万别，但是，无论区别有耐凯多大，细细分析，教师的教学风格大致上课分成三类:情感型、理智型和情理和谐型。
1、情感型。这类教学风格的基本特征是:教师上课精神饱满，感情充沛，整个课堂至始至终流淌着一股情感的暖流，让听课的人到任何时候都欲罢不能。在这个方面，昌哪唤著名语文教育家于漪老师的教学风格就是典型。“寓教于情，声情缓简并茂，教出趣味，活而有致”，这是张定远先生对于漪老师的教学风格的概括，这个概括极为准确的道出了于老师教学风格的精髓。
2、理智型。这种教学风格的基本特征是:教师上课长于理论分析，善于概括推理，经常能把一个问题如同抽丝剥茧般的层层道来，引人入胜;内容组织上，层次清楚，线索分明，重点突出;上，善于启发诱导，重视质疑问难。这种教学风格的典型代表当首推至今依然活跃在中学语文教育界余映潮老师。余映潮老师70多岁了，但他上课依然精神璧铄，思路清晰，逻辑严密，层层展开，张弛有度，引人入胜。
3、情理和谐型。这种教学风格的基本特征是:教师上课时，讲到情深处，自然会激情昂扬，以情感人;讲解理论性的内容时，自然会细心分析，审慎冷静，逻辑严密，以理服人。就实际的教学情况而言，大多数老师的教学风格应该都属于这种类型。他们上课时，该抒情时，就放开抒情;该说理时，就细心说理。这种课往往既有情感的温度，也有理性的深度;教者从容大度，听者受益良多。
问：老师讲课风格
- 答：可以具体些吗，比如是考察讲师的讲课水平，还是专门针对某人的讲课风格加以评论
- 答：虽然很想帮助你但是你没有把问题描述清楚。本人也爱莫能助。
问：教师个人教学风格简述有什么?
- 答：虽然有的教师在课堂上不苟言笑，但内差配心却充满对知识的透彻理解和对人的理智能力发展的执著追求。
教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。
按照和行业规范，在规定的时汪冲间节点内，根据学校设施条件和个人，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的。
记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政虚陵指策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。
在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程 师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。
教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
以上内容参考
