一、信息安全保障工作任重道远（论文文献综述）
张星,刘婷,袁佳慧,张琦,聂童鑫[1]（2022）在《保护大学生个人信息免遭泄露的法律手段应用》文中认为大数据时代背景下,个人信息泄露问题层见迭出,而早日妥善地解决这一问题就成为广大人民群众的基本时代诉求。本文分析了在校大学生个人信息泄露现状,并着重从法律方面出发,提出了健全个人信息保障制度、推进精准化分级保护、保障相关法规真正施行以及建立完善的救济和补偿机制等法律措施,力求保障大学生个人信息安全,提升其个人信息保护意识,完善高校相关建设以及国家法律体系,促进青年大学生和国家的良性发展,助力构建和谐社会。
彭晓,牟健君,洪超[2]（2021）在《加强关键信息基础设施建设 筑牢金融网络安全之基》文中研究说明近年来,光大银行紧密围绕"123+N"数字银行发展体系,坚持"稳中求进、变中求机,进中求新"的总体工作要求,严守信息系统安全运营底线,有序推进信息科技数字化转型工作,以科技重点项目建设为抓手,推进移动化、开放化、生态化服务能力建设,打造数字化名品,赋能业务转型发展,为打造一流财富管理银行提供强有力支撑。
张龑[3]（2021）在《网络空间安全立法的双重基础》文中研究说明为保护自身的网络空间安全,各国纷纷立法,由此形成了网络空间国家化趋势。然而,这一趋势越是加深,网络空间安全秩序内含的矛盾越发凸显,这源于封闭性的国家立法在面对具有跨越性的网络空间时,立法目的难以达成,而隐藏其后的则是物理空间与网络空间的二元论对立思维。我国《网络安全法》中的网络数据和《数据安全法》中的数据的认知差异深受这一思维的广泛影响。为此,需回到网络空间本身的跨人格性、跨国家性与跨空间性等属性,反思我国现行网络安全立法。在明晰主权国家和网络空间命运共同体的辩证关系基础上,确立网络空间安全立法的双重基础,构建一套包含立法理念、基本原则与体系构成要素的安全立法基础性规范。
广州市人民政府办公厅[4]（2021）在《广州市人民政府办公厅关于印发广州市城市管理和综合执法“十四五”规划的通知》文中研究说明广州市人民政府办公厅文件穗府办[2021]5号各区人民政府,市政府各部门、各直属机构:《广州市城市管理和综合执法"十四五"规划》已经市人民政府同意,现印发给你们,请认真组织实施。实施中遇到问题,请径向市城市管理综合执法局反映。2021年6月22日广州市城市管理和综合执法"十四五"规划目录前言一、发展基础（一）"十三五"城市管理主要成效（二）对标美丽宜居花城,
赵冉,张晓菲,董良遇[5]（2021）在《我国工业企业信息安全现状及下一步工作建议》文中认为为切实提升我国工业企业安全防护水平,工业和信息化部先后发布了《工业控制系统信息安全防护指南》（以下简称《防护指南》）和《工业控制系统信息安全防护能力评估方法》（以下简称《评估方法》）等指导性文件,并在全国范围内主持开展工业控制系统年度企业自查、地区抽查、遴选评估等针对工业企业的多方位、多层次信息安全防护能力评估工作,对我国工业信息安全防护水平的提升起到了实质性推动作用。
徐梦娟[6]（2021）在《论我国个人信息保护与利用之间的冲突与平衡》文中研究说明
孟玉桂[7]（2021）在《新时代大学生国家安全教育研究》文中指出国家安全是任何主权国家的基本利益,是保国安民的重要基石,历来都是“国之大事”。随着全球化的不断深入和世界权力结构的调整,国家安全的内涵和外延不断延展。一方面,在大国战略博弈的不断驱动下,国内政治安全、国土安全和军事安全等传统安全形势依然严峻;另一方面,面对百年未有大疫的考验,经济安全、信息安全、生物安全等非传统安全日益显现,使得我国面临的安全风险交织叠加,特别是传统安全和非传统安全的各种威胁和挑战联动效应明显。大学生作为社会主义事业的建设者和维护国家安全的有生力量,是否了解国家安全基本知识、具有国家安全意识、拥有维护国家安全的能力,对新时代我国兴国安邦,实现全面建设社会主义现代化国家具有重要意义。大学是立德树人、培养人才的地方,是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方,加强大学生国家安全教育就显得尤为重要。国家安全教育理论逻辑的源头活水是马克思主义经典作家的理论文本以及马克思主义中国化理论,特别是习近平新时代中国特色社会主义思想,它们蕴含着丰富的关于国家安全教育思想的内容,为新时代大学生国家安全教育工作提供了理论遵循。当前,许多高校对国家安全认识不足,国家安全教育的意识、内容、手段等严重滞后于国家安全战略的需要。再加之新时代大学生多为“00后”,由于长期生活在和平稳定以及物质生活极大丰富的社会环境下,其理性思维和辨识能力不强,缺乏危机意识,在国家安全面临威胁的状况时缺乏敏锐的思想分辨力和价值判断力,这既影响个人全面发展,也阻碍现代化强国的建设。因此,如何加强大学生国家安全教育、构筑起维护国家安全的铜墙铁壁,是一项摆在我们面前的重大课题。总体来说,当前大学生在维护国家安全方面的整体情况是积极向好的,但依然存在一些问题,主要表现为:一是大学生国家安全教育内容不全面、目标不明确;二是大学生国家安全教育方法单一、实效性不高;三是教师在国家安全教育上认识有误区、能力有短板;四是大学生学习国家安全知识积极性不高、国家安全意识薄弱。究其原因,表现在三个方面:一是政府对加强大学生国家安全意识教育认识不到位;二是高校对大学生国家安全教育重视不够;三是大学生对提高自身的国家安全意识存在认识偏差。进入新时代,大学生国家安全教育必须以总体国家安全观为指导,围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史主题,依据维护国家安全的战略任务,培养具有扎实的国家安全基本知识、强烈的国家安全意识、较强的维护国家安全能力的时代新人。根据时代需要和大学生的个性特征,进行国家安全教育主要从三个维度着力:一是政府应提高认识并发挥主导作用;二是学校应进一步重视并发挥主体作用;三是大学生应纠正在国家安全意识养成上的认识偏差发挥主动作用。
蔡元强[8]（2021）在《延安市初级中学在线教育存在问题与对策研究》文中提出在线教育是发展智能化教育的重要方式,在教育现代化进程中起着至关重要的作用。通过在线教育的发展,能够弥补传统教育的不足,进一步深化初级中学教育体制改革,从教育资源、教育机会等方面促使初中教育公平发展。特别是2020年全国爆发新冠肺炎疫情期间,各地中学均采取线上教学的方式,在此背景下更加体现了初级中学在线教育的优势和价值。但同时,初级中学教育阶段在线教育的发展受很多因素制约,一定程度上限制了在线教育的发展。文章以互联网+教育以及新冠疫情期间在线教育的开展为背景,研究延安市初级中学在线教育发展的现状并分析存在的问题,运用远程教与学三种基本相互作用理论、建构主义学习理论、认知灵活性理论和在线协作学习理论等理论,提出了在线教育效果提升策略,并通过准实验研究法对该策略进行了可行性和有效性验证。具体包括以下几部分:首先,通过介绍互联网+教育优势、国家大力支持、教育变革需求以及在线教育发展现实需要的背景,并对国内外相关研究成果的梳理研读和典型案例的分析,全面、准确把握在线教育的最新研究成果及发展动态,为本文研究提供思路借鉴。其次,深入了解目前延安市初级中学在线教育开展的现状,梳理分析存在的问题。分别从在线学习平台、数字资源、师资队伍、教学活动、学习者、在线支持服务和学习效果评价等七个方面展开调研访谈,了解延安市初级中学在线教育开展现状;并通过对调查结果的数据统计与分析,挖掘出延安市初级中学在线教育发展中存在的问题,为问题解决提供第一手依据。再次,提出在线教育效果提升策略。以提高初级中学在线教育教学效果为目标,依据相关理论,从政府、学校和社会三个维度出发,结合在线学习平台、数字资源、师资队伍、教学活动、学习者、在线支持服务和学习效果评价等七个方面提出了在线教学效果提升策略;并对具体化策略等作了全面详实阐释。最后,采用准实验研究验证在线教学效果提升策略的可行性与有效性。通过在延安市某中学八年级选取实验班对照班开展准实验研究,比较基于研究构建的在线教学效果提升策略的在线教育与疫情期间常规的在线教育的教学效果。依据准实验研究对比结果数据验证了本研究所构建在线教学效果提升策略能够进一步体现“主导——主体”的在线教育理念,加强了学生与教学内容、教师以及学生之间的交互,提高了信息技术课堂在线教学效果,也提升学生在线教学过程中的学习体验感。
丛玖一[9]（2021）在《纳税人涉税信息治理的研究 ——基于社会共同治税的视阈》文中提出税收在国家治理中日益发挥着基础性、支柱性、保障性作用。作为税收制度基本要素的纳税人,其经济活动中产生大量的涉税信息,这些信息的计量和披露包括向税务机关报送都必须依法依规进行。涉税信息治理是税收征管工作的关键内容,也是科学税收决策的重要依据。在现实社会经济活动中,不仅存在涉税信息不对称问题,也存在涉税信息弄虚造假问题。新经济、新业态、新模式给我国经济注入新活力,也给税收信息治理带来新问题和新挑战。这些问题的存在,不仅威胁着国家税收利益的安全,也会破坏公平、公正、统一的税收秩序与环境,这就需要对纳税人涉税信息开展全流程、全方位治理。国家税务部门一直致力于纳税人涉税信息的优化治理,涉税信息的治理体系逐步完善、治理能力也不断提高,但是在涉税信息顶层战略设计、法律法规建设、信息技术应用、共同治税模式、税务组织架构、税务人员素质等还存在不容忽视的问题,制约了税收治理体系和治理能力现代化目标的实现。本文采用比较分析和调查研究等方法,基于信息不对称、信息管理、整体政府等理论,客观评价了纳税人涉税信息治理的现状并揭示存在的问题及其成因;根据来自山东省内外的涉税信息治理调查问卷数据展开统计分析,进一步明确了需要研究和解决的主要问题及其成因;在梳理国外经验教训基础上,提出解决问题的思路和对策。本文坚持以纳税人涉税信息治理中主要问题为主线,揭示问题的形式、关联性以及问题的成因,提出解决问题的对策,尤其是创新性地把战略管理思想引入涉税信息治理中,构建了多元主体参加和多要素支持的共建共治共享税收信息框架。主要研究内容包括:第一章为绪论部分,主要论述选题背景与意义、国内外文献综述、研究内容与方法、研究思路与技术路线、论文写作的创新点与不足等内容。第二章阐述了论文涉及的相关概念和理论基础,界定了信息与个人信息、纳税人涉税信息、税收治理、社会共同治税等概念,介绍了信息不对称论、整体政府理论、信息管理理论以及基础理论的作用机理。第三章分析了纳税人涉税信息治理的现状与问题,在描述分析了了涉税信息治理的基本状况及成绩基础上,重点分析了治理运行中存在主要问题,从战略层面、法律制度,到信息技术应用、治税模式、人才队伍、组织模式等深入分析了相关问题的成因。第四章通过对山东省涉税信息治理的问卷调查与统计分析,进一步印证了论文研究所发现的涉税信息治理问题及成因。第五章借鉴了国外涉税信息管理的典型经验和负面教训,以寻求问题解决思路和启示。第六章提出了构建纳税人涉税信息治理的多元主体和多元要素为框架的社会共同治税措施。最后给出论文研究的结论与展望。
黄淑雪[10]（2021）在《个人信息的保护困境与民法规制》文中研究表明个人信息是大数据时代的产物,纵观国内外有关个人信息保护的相关法律法规,建立专门的个人信息保护法律制度势在必行。在我国,对个人信息的保护始于政府行使行政管理职能的需要,随着科学技术的发展,单纯出于行政管理目的而公布实施的零星法条已不再能满足日益严峻的个人信息保护的需要。因此,迫于对个人信息保护的紧迫性,我国对个人信息的立法条文开始逐渐丰富起来,慢慢散见于民法、刑法、行政法规和各个部门规章中。但是散落的条文由于法律位阶和价值取向的不同,对个人信息的保护难以形成统一的体系。在实务中往往出现法律管理缺位或者法条难以相互衔接的窘境。我国个人信息保护处于专门立法初期,《民法总则》、《国家情报法》、最高检、最高法出台的若干司法解释等相关法律都对个人信息作出了符合自己本法价值取向的定义和保护范围,导致个人信息的概念和保护范围不尽相同。为了回应上述问题,在最新颁布的《民法典》和《个人信息保护法》（草案）中都对个人信息的保护作出了具体的规定。作为基本法的《民法典》以及民事特别法《个人信息保护法》,通过设置个人信息的民法保护规则的基本范畴、基本原则、具体化的行为准则及信息处理者的法律义务以及个人信息民事损害的权益救济等方面作出了相应的规定,为个人信息的民法保护提供了更强有力的法律支持。
二、信息安全保障工作任重道远（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、信息安全保障工作任重道远（论文提纲范文）
（1）保护大学生个人信息免遭泄露的法律手段应用（论文提纲范文）
| 一、大学生个人信息泄露背景 |
| 二、大学生对个人信息泄露的认知及态度 |
| （一） |
| （二） |
| （三）关于信息泄露追责方问题提出了自己的看法，98%的大学生对完善相关法律提出了诉求。 |
| 三、借助法律手段保护个人信息安全 |
| （一）现有法律条例对个人信息保护的适用 |
| （二）加大高校普法力度，强化专业学生业务能力 |
| （三）完善相关法律，最大化保障个人信息安全 |
| 四、结语 |
（2）加强关键信息基础设施建设 筑牢金融网络安全之基（论文提纲范文）
| 一、围绕数字发展体系，推进关键信息基础设施建设 |
| 1. 夯实基础，打造绿色节能新型数据中心 |
| 2. 业务支撑，建设多地多活核心承载网络 |
| 3. 业务上云，构建金融科技创新服务平台 |
| 4. 智能管控，建设总分行新一代SDN网络 |
| 5. 分布式转型，提升自主研发能力 |
| 6. 应用物联网，实现监管控防一体化 |
| 7. 安全可控，推进信息科技创新发展 |
| 二、搭建安全防护框架，提升内生安全能力 |
| 1. 加强安全治理顶层设计，明确信息安全责任 |
| 2. 加大安全投入力度，提升安全组织能力 |
| 3. 加强分支机构安全管理，构建量化评价考核体系 |
| 4. 持续完善纵深防御体系，提升检测和防护能力 |
| 5. 开展常态化安全运营，驱动安全保障提质增效 |
| 6. 以攻促防，常态化开展实战安全攻防演练 |
| 7. 加强安全左移，推动安全内生在各领域生根发芽 |
| 8. 加快安全人才培养速度，建立阶梯式的培训体系 |
| 9. 打造信息安全文化，持续提升全员安全意识 |
（3）网络空间安全立法的双重基础（论文提纲范文）
| 引 言 |
| 一、立法中的认知差异 |
| (一)网络空间的跨越性与安全性 |
| (二)国家立法保障网络安全的边界争议 |
| 二、空间二元论下的网络主权观反思 |
| (一)近代主权观与空间立法的正当性 |
| (二)两种网络空间主权观的局限 |
| (三)以主权国家与网络空间命运共同体为基础的安全立法 |
| 三、三种基本法律关系 |
| (一)多元法律主体的意志与权力 |
| 第一，网络超级大国的霸权意志与空间主导性权力。 |
| 第二，主权国家的国家意志与国家强制力。 |
| 第三，网络巨头的自治意志与媒介性社会权力。 |
| 第四，民众的公共意见与“广场权力”。 |
| (二)安全风险与法律关系的形成 |
| 第一，跨国家层面的安全风险，表现为网络超级大国与网络新兴国家之间的安全法律关系。 |
| 第二，跨空间层面的安全风险，表现为网络新兴国家与网络巨头之间的安全法律关系。 |
| 第三，跨人格层面的安全风险，表现为网络巨头与民众之间的安全法律关系。 |
| (三)法律关系之间的冲突与协调 |
| 四、我国网络安全立法的基础性规范 |
| (一)立法理念 |
| (二)基本原则 |
| 第一，兼顾尊重主权与反对垄断的原则。 |
| 第二，自主创新与善意合作合比例原则。 |
| 第三，网络自治与国家主权合比例原则。 |
| 第四，权责利相统一与一体化治理相结合的原则。 |
| (三)体系构成要素 |
| 结 论 |
（5）我国工业企业信息安全现状及下一步工作建议（论文提纲范文）
| 一、工业企业信息安全评估结果分析 |
| （一）近八成工业企业的信息安全防护水平已满足基线要求，但整体防护水平仍有待提升 |
| （二）工控安全防护工作存在明显短板 |
| （三）工业企业数据安全、供应链管理等管理体系不健全 |
| 二、我国工业企业信息安全防护短板原因分析 |
| （一）连续型生产作业给工业企业配置和补丁管理工作带来挑战 |
| （二）国产安全软件兼容适配问题制约工业企业安全防护能力的提升 |
| （三）工控安全组织架构不明晰，管理体系不完善，安全管理难以落地 |
| 三、下一步工作建议 |
| （一）扎实推进工控安全防护贯标工作，量化工控安全防护现状 |
| （二）推动工业控制系统全生命周期安全检测及评估 |
| （三）推动国产安全软件的适配工作，提升工控企业终端防护能力 |
（7）新时代大学生国家安全教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景和研究意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 研究不足 |
| 1.3 研究思路、研究方法、创新之处及研究不足 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 创新之处 |
| 1.3.4 研究不足 |
| 2 新时代大学生国家安全教育的相关概念、基本内容及现实意义 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 新时代 |
| 2.1.2 国家安全与国家安全意识 |
| 2.1.3 国家安全教育 |
| 2.1.4 总体国家安全观 |
| 2.2 新时代大学生国家安全教育的基本内容 |
| 2.2.1 国家安全意识教育 |
| 2.2.2 国家安全形势教育 |
| 2.2.3 国家安全法律法规教育 |
| 2.2.4 总体国家安全观教育 |
| 2.3 新时代大学生国家安全教育的现实意义 |
| 2.3.1 大学生国家安全教育是加强高校思政工作的应有之义 |
| 2.3.2 大学生国家安全教育是促进大学生全面发展的内在要求 |
| 2.3.3 大学生国家安全教育是实现国家长治久安的重要保障 |
| 2.3.4 大学生国家安全教育是维护国际和平发展的迫切需要 |
| 3 新时代大学生国家安全教育的理论基础 |
| 3.1 马克思主义关于国家安全及国家安全教育的理论 |
| 3.2 马克思主义中国化理论关于国家安全及国家安全教育的思想 |
| 3.2.1 毛泽东思想中关于国家安全的思想 |
| 3.2.2 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观中关于国家安全的思想 |
| 3.2.3 习近平新时代中国特色社会主义思想中关于国家安全的重要论述 |
| 4 新时代大学生国家安全教育的现状 |
| 4.1 问卷调查的基本情况 |
| 4.2 新时代大学生国家安全教育存在的问题 |
| 4.2.1 大学生国家安全教育内容不全面、目标不明确 |
| 4.2.2 大学生国家安全教育方法单一、实效性不高 |
| 4.2.3 教师在国家安全教育上认识有误区、能力有短板 |
| 4.2.4 大学生学习国家安全知识积极性不高、国家安全意识薄弱 |
| 4.3 新时代大学生国家安全教育存在问题的原因 |
| 4.3.1 政府对加强大学生国家安全意识教育认识不到位 |
| 4.3.2 高校对大学生国家安全教育重视不够 |
| 4.3.3 大学生对提高自身的国家安全意识存在认识偏差 |
| 5 新时代大学生国家安全教育的对策 |
| 5.1 政府应发挥在大学生国家安全教育中的主导作用 |
| 5.1.1 筑牢和平年代更加重视国家安全教育的思想根基 |
| 5.1.2 整合社会资源,搭建国家安全教育各类平台 |
| 5.1.3 优化大学生国家安全教育的社会环境 |
| 5.2 高校应发挥在大学生国家安全教育中的主体作用 |
| 5.2.1 坚持立德树人办学理念,认真落实国家安全教育各项工作 |
| 5.2.2 提升教师在国家安全教育上的素质和能力 |
| 5.2.3 打造国家安全教育社会实践活动精品项目 |
| 5.3 大学生应发挥在国家安全意识养成上的主动作用 |
| 5.3.1 增强自身国家安全意识,厚植爱国情怀 |
| 5.3.2 丰富自身国家安全知识,坚持与时俱进 |
| 5.3.3 规范自身国家安全行为,做到知行统一 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（8）延安市初级中学在线教育存在问题与对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 一、绪论 |
| (一)研究背景 |
| 1.信息技术优势显着,互联网+教育势在必行 |
| 2.国家政策大力支持,在线教育成为发展趋势 |
| 3.基础教育变革需要,新型教育方式趋于成熟 |
| 4.疫情教学困难重重,延安在线教育任重道远 |
| (二)问题提出 |
| (三)国内外在线教育发展现状与研究综述 |
| 1.国外在线教育发展现状与研究综述 |
| 2.国内在线教育发展现状与研究综述 |
| (四)研究目的与意义 |
| 1.研究目的 |
| 2.研究意义 |
| (五)研究思路与方法 |
| 1.研究思路 |
| 2.研究方法 |
| (六)研究内容及拟解决的关键问题 |
| 1.研究内容 |
| 2.拟解决的关键问题 |
| 本章小结 |
| 二、核心概念界定与理论基础 |
| (一)核心概念界定 |
| 1.在线教育 |
| 2.在线学习平台 |
| 3.教学效果 |
| (二)相关理论基础 |
| 1.远程教与学三种相互作用理论 |
| 2.建构主义学习理论 |
| 3.认知灵活性理论 |
| 4.在线协作学习理论 |
| 本章小结 |
| 三、延安市初级中学在线教育现状及存在问题 |
| (一)调查设计 |
| 1.调查目的 |
| 2.调查对象 |
| 3.调查问卷编制 |
| 4.问卷信度与效度分析 |
| 5.问卷发放与回收 |
| (二)调查数据分析 |
| 1.在线学习平台分析 |
| 2.数字资源分析 |
| 3.师资队伍分析 |
| 4.教学活动分析 |
| 5.学习者分析 |
| 6.在线服务支持分析 |
| 7.学习效果评价分析 |
| (三)延安市初级中学在线教育存在的问题 |
| 1.基础设施薄弱,平台的可用性友好性较差 |
| 2.数字资源良莠不齐,利用率较低 |
| 3.教师现代化素养较差,信息化能力较弱 |
| 4.传统课堂照搬线上课堂,缺乏全面的线上教学设计 |
| 5.学习积极性弱,满意度较低 |
| 6.缺乏一体化管理,推脱、扯皮现象严重 |
| 7.评价方式单一,缺乏科学精准化评价 |
| 本章小结 |
| 四、初级中学在线教育效果提升策略 |
| (一)政府维度 |
| 1.加强宏观顶层设计,均衡分配教育资源,打造在线教育“金课” |
| 2.提供配套政策支持,重视信息安全知识产权,提升教师认证门槛 |
| (二)学校维度 |
| 1.在线学习平台:打造新型平台,提高友好性及易用性 |
| 2.数字资源:注重人性化教学设计,实现资源共建共享 |
| 3.师资队伍:转变教师角色,提升教师信息化能力 |
| 4.教学活动:探索智能化教研,创新教学模式 |
| 5.学习者:激发学习动机,构建学习共同体 |
| 6.在线服务支持:管理一体化,完善教学支持服务 |
| 7.学习效果评价:创新智能评价方法,构建精准评价体系 |
| (三)社会维度 |
| 1.携手企业,整合资源,构建“校企联盟”合作机制 |
| 2.携手家长,协同管理,构建“互联网+家校协同”机制 |
| 本章小结 |
| 五、在线教育效果提升策略应用实证研究 |
| (一)实验目的 |
| (二)实验设计 |
| 1.实验对象 |
| 2.实验内容 |
| 3.实验变量 |
| 4.实验假设 |
| (三)实验过程 |
| 1.实验前测 |
| 2.实施教学 |
| 3.实验后测 |
| (四)实验结论 |
| 本章小结 |
| 六、研究总结与展望 |
| (一)研究总结 |
| 1.目前初级中学在线教育实践过程中遇到的问题较多 |
| 2.提出了初级中学在线教育效果提升策略 |
| 3.验证了初级中学在线教育效果提升策略的有效性 |
| (二)研究创新点 |
| 1.研究视角创新 |
| 2.提出了提升初级中学在线教育教学效果的策略并证明了其可行性与有效性 |
| (三)研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1:延安市初级中学在线教育实践基本情况调查问卷(学生版) |
| 附录 2:延安市初级中学在线教育实践基本情况调查问卷(教师版) |
| 附录3:教师访谈提纲 |
| 附录4:在线教学效果评价量表 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间学习科研情况 |
（9）纳税人涉税信息治理的研究 ——基于社会共同治税的视阈（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景与意义 |
| 1.2 国内外研究文献综述 |
| 1.2.1 关于涉税信息治理理论与应用的研究 |
| 1.2.2 关于涉税信息战略规划与治理问题研究 |
| 1.2.3 关于纳税人涉税信息治理环节与法律问题及对策研究 |
| 1.2.4 关于信息技术在涉税信息治理中应用研究 |
| 1.2.5 关于社会共同治税模式建构研究 |
| 1.2.6 总体评价 |
| 1.3 研究方法与研究思路 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 研究思路 |
| 1.4 创新点 |
| 第2章 基本概念界定与理论依据 |
| 2.1 基本概念 |
| 2.1.1 信息及信息治理 |
| 2.1.2 纳税人个人信息与涉税信息 |
| 2.1.3 涉税信息管理与涉税信息治理 |
| 2.1.4 社会共同治税 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 信息不对称理论 |
| 2.2.2 整体政府的社会共治理论 |
| 2.2.3 信息资源管理理论 |
| 2.3 基本理论对涉税信息治理的作用机制 |
| 2.3.1 信息不对称理论的激励与约束机制与涉税信息治理 |
| 2.3.2 在整体政府理论下构建涉税信息的共商共建共治格局 |
| 2.3.3 依据信息资源管理理论开展涉税信息全过程治理 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 纳税人涉税信息治理的现状与问题分析 |
| 3.1 涉税治理的基本情况 |
| 3.1.1 建立了相对完善的政策制度 |
| 3.1.2 税收治理模式的嬗变与信息化历程 |
| 3.2 存在的问题与成因 |
| 3.2.1 存在的主要问题 |
| 3.2.2 问题的成因 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 涉税信息治理调查与分析 |
| 4.1 调查问卷设计与步骤 |
| 4.1.1 问卷设计思路 |
| 4.1.2 调查操作步骤 |
| 4.2 问卷回收情况统计 |
| 4.2.1 问卷来源地 |
| 4.2.2 问卷的质量与代表性 |
| 4.2.3 客观选择题类与主观问答题类的统计 |
| 4.3 基于共同治税视阈的涉税信息数据分析 |
| 4.3.1 缺乏包括涉税信息在内的战略规划设计 |
| 4.3.2 税法制度不健全导致上下位法在法理上的抵触 |
| 4.3.3 治理主体素质与组织架构难以适应现代治理要求 |
| 4.3.4 治理环节不周全导致整体治理效果不佳 |
| 4.3.5 金税工程在技术架构和数据处理上存在缺陷 |
| 4.3.6 征纳的涉税信息治理权与保护权存有边界不清 |
| 4.3.7 社会共同治税格局构建进展缓慢 |
| 4.3.8 跨国跨域信息情报交换与共享困难重重 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 国外涉税信息治理的经验与启示 |
| 5.1 典型经验 |
| 5.1.1 注重税收战略规划和数字税收规划 |
| 5.1.2 完善信息管理的税收法律制度 |
| 5.1.3 健全的“以纳税人为中心”的纳税人权利保护制度 |
| 5.1.4 “互联网+税务”成为“互联网+整体政府”的重要内容 |
| 5.1.5 借助组织改革和业务流程再造提升信息的效能 |
| 5.1.6 对银行账户监管和对信息质量的把控 |
| 5.1.7 开展国际税收情报交换 |
| 5.2 负面案例 |
| 5.2.1 美国南方保健的财务造假案 |
| 5.2.2 瑞士银行采用“阴阳账本”帮人逃税被起诉 |
| 5.2.3 保加利亚510万名纳税人信息被泄露 |
| 5.3 对我国的启示 |
| 5.3.1 战略管理是纳税人涉税信息治理的基石 |
| 5.3.2 法律制度是开展涉税信息治理的标准与保障 |
| 5.3.3 整体政府理论指导涉税信息不对称性和组织效能治理 |
| 5.3.4 保护好纳税人权益是处理涉税信息公私权冲突的关键 |
| 5.3.5 技术成为有效解决纳税人涉税治理的重要抓手 |
| 5.3.6 从企业会计信息和银行结算等信源关键点管好信息流 |
| 5.3.7 建立和完善国际税收情报交换制度 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 优化纳税人涉税信息治理的措施 |
| 6.1 构建涉税信息治理的多元要素保障支持体系 |
| 6.1.1 以顶层设计形成的战略规划引领治税治信 |
| 6.1.2 以税收法定主义实现来发挥法律法规的规范规制作用 |
| 6.1.3 以科技驱动并发挥技术在涉税信息治理中的支撑作用 |
| 6.1.4 以纳税人业务为中心和大数据技术为工具再造组织 |
| 6.1.5 提升人才现代化能力为涉税信息治理提供保证 |
| 6.1.6 建立纳税人涉税信息的权益安全保障和保全机制 |
| 6.2 推动涉税信息治理参与主体多元化与责任化建设 |
| 6.2.1 涉税信息治理必须在党委领导下开展 |
| 6.2.2 涉税信息治理必然在政府主责下推进 |
| 6.2.3 涉税信息治理必定在税务主管下专业化开展 |
| 6.2.4 涉税信息治理离不开政府部门配合 |
| 6.2.5 涉税信息治理需要社会组织协助支持 |
| 6.2.6 纳税人涉税信息治理要依赖公众 |
| 6.3 构建纳税人涉税信息治理的共建共治共享格局 |
| 6.3.1 多元主体在党政的领导下开展多元治理要素共建 |
| 6.3.2 多元治理要素在税收共治中协整关系发挥合力作用 |
| 6.3.3 多元治理主体共同享有和享受共建共治的成果 |
| 6.4 本章小结 |
| 第7章 结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录A 纳税人税收违法失信公布案例统计表(单位:项) |
| 附录B《纳税人涉税信息调查问卷》 |
| 致谢 |
（10）个人信息的保护困境与民法规制（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景和意义 |
| 二、文献综述 |
| 三、文章结构 |
| 第一章 个人信息的基本理论 |
| 第一节 个人信息的概述 |
| 一、个人信息的界定 |
| 二、个人信息与其他相关概念的区别 |
| 第二节 国内外个人信息立法考察 |
| 一、国外立法考察 |
| 二、国内立法考察 |
| 三、结合国内外立法对我国个人信息保护的立法启示 |
| 第二章 大数据时代个人信息保护面临的困境 |
| 第一节 大数据时代个人信息保护现状 |
| 一、个人信息民法保护的现状 |
| 二、个人信息民法保护存在困境的原因 |
| 第二节 我国个人信息民法保护困境 |
| 一、个人信息法律属性不明确 |
| 二、个人信息民法保护模式存在缺陷 |
| 三、个人信息侵权归责标准单一且维权成本高 |
| 四、未对个人信息进行类型化和特殊主体区分 |
| 五、个人信息保护存在公法与私法法律适用冲突 |
| 第三章 建立具有中国特色的个人信息保护制度 |
| 第一节 明确个人信息是一项具体人格权 |
| 一、赋权模式 |
| 二、行为规制模式 |
| 三、个人信息权作为一项具体人格权的理由 |
| 第二节 完善《个人信息保护法》的制度设计 |
| 一、建立动态的以“告知-同意”为核心的个人信息保护模式 |
| 二、完善个人信息公益诉讼制度实践路径及方案 |
| 三、积极探求多元化的个人信息侵权救济制度 |
| 第三节 建立统一的个人信息法律保护适用标准 |
| 第四节 制定信息行业规范体系 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
四、信息安全保障工作任重道远（论文参考文献）
- [1]保护大学生个人信息免遭泄露的法律手段应用[J]. 张星,刘婷,袁佳慧,张琦,聂童鑫. 法制博览, 2022(03)
- [2]加强关键信息基础设施建设 筑牢金融网络安全之基[J]. 彭晓,牟健君,洪超. 中国金融电脑, 2021(12)
- [3]网络空间安全立法的双重基础[J]. 张龑. 中国社会科学, 2021(10)
- [4]广州市人民政府办公厅关于印发广州市城市管理和综合执法“十四五”规划的通知[J]. 广州市人民政府办公厅. 广州市人民政府公报, 2021(23)
- [5]我国工业企业信息安全现状及下一步工作建议[J]. 赵冉,张晓菲,董良遇. 中国信息安全, 2021(07)
- [6]论我国个人信息保护与利用之间的冲突与平衡[D]. 徐梦娟. 南京师范大学, 2021
- [7]新时代大学生国家安全教育研究[D]. 孟玉桂. 四川师范大学, 2021(12)
- [8]延安市初级中学在线教育存在问题与对策研究[D]. 蔡元强. 延安大学, 2021(12)
- [9]纳税人涉税信息治理的研究 ——基于社会共同治税的视阈[D]. 丛玖一. 山东财经大学, 2021(12)
- [10]个人信息的保护困境与民法规制[D]. 黄淑雪. 黑龙江大学, 2021(09)