问：幼儿园自制教具的国内外研究现状？
- 答：幼儿园自制教具是指老师或幼儿园工作人员根据幼儿的需求和学习特点自行设计、制作的教具。这种教具的优点在于可以更好地满足幼儿的学习需求，更加贴近幼儿的生活实际，同时也可以激发幼儿的创造力和动手能力。本文将介绍幼儿园自制教具的国内外研究现状。
国内研究现状
在国内，幼儿园自制教具的研究还比较少，但是已经有一些研究成果。例如，河南省的一项研究表明，自制教具可以提高幼儿的注意力和学习兴趣。广东省的一项研究则发现，自制教正改具可以提高幼儿的动手能力和创造力。此外，还有研究指出，自制教具可以促进幼儿的社交能力和语言表达能力。
国外研究现状
在国外，幼儿园自制教具的研究相对较多。瑞典的一项研究发现，自制教具可以培养幼儿的合作精神和社交技能。美国的一项研究则表明，自制教具可以提高幼儿的创造力和思维能力。韩国的一项研究发现，自制教具可以促进幼儿的自我探团中索和解决问题的能力。
结论
综上所述，幼儿园自制教具的研究在国内外都已经有一定的进展。自制教具具有很多优点，可以更好地满足幼儿的学习需求，培养幼儿的创造力和动手能力，促进幼儿的社交能力和语言表达能塌清山力等。因此，幼儿园可以更多地尝试自制教具，让幼儿在更加有趣的环境中学习和成长。
问：幼儿园玩教具配备工作情况说明怎么写
- 答：幼儿园玩教具配备工作情况说明的具体写法如下：教具的种耐森类和数量，教具的适用年龄，教具的质量和安全性。
1、教具的种类和数量：列出幼儿园昌镇亩配备的教具种旅陪类和数量，包括玩具、游戏、拼图、积木、图画、音乐、运动等各类教具，以及电子教具等。
2、教具的适用年龄：说明每种教具适用的年龄段和能够帮助幼儿发展的能力，如语言表达、认知能力、想象力、动手能力等。
3、教具的质量和安全性：说明每种教具的品牌、材质、制造商等信息，以及是否符合国家相关标准和安全要求，以保障幼儿的安全和健康。
