问：重庆工商大学教务系统官网登录地址
- 答：2018年 重庆工商大学 教务系统官网登录地址：
按照学校的统一部署，10月11日，我校教学建设与改革系列研讨会之“推进产教融合”主题午餐会在我校启智楼412C会议室召开。本次会议是贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》文件精神，结合我校“本前陪科教学工作三年行动计划”，深化产教融合工作，进一步推动教育教学改革，提高人才培养质量。各学院分管教学工作的院长、系主任，以及教务处、评估办、创业学院、经管中心等部门领导共计40余人参加了此次午餐会。
教务处靳俊喜处长主持会议，他介绍了本次会议的背景，以及学校产教融合的总体思路，深化产教融合既是贯彻落实国务院办公厅文件精神，也是我国当下人才供需突出矛盾对高等教育提出的新要求，各二级学院认真思考、精心谋划如何深化产教融合。要以人才需求导向优化课程体系，加大“双师双能”师资队伍建设，深化与行业、企业的合作，遴选好合作对象，建立起长效合作机制。教务处副处长曾晓松对《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》内容学习作了分享，介绍了全国产教融合典型案例、我校产教融合的现状以及我校产教融合的近期目标。在随后自由讨论环节中，艺术学院、商策学院、环资学院、文新学院等分别就本学院在做悔缓产教融合工作方面取得的成纯模效、面临的问题、下一步工作思路进行交流发言。会后，教务处以电子表格形式，更为完整的收集了各学院对学校产教融合工作的意见和建议，以便学校研究后采取相应的促进措施。
问：高职院校和民办院校如何创新产教融合机制？
- 答：未来，高职院校和民办没隐碧高校的发展出路在于创新主体协作、要素融合和利益共享的产教融合新机制，打造产教融合新生态，高效能助推高职院校高质量发展。
首先，深化学城联动。高职院校要坚持服务发展、促进就业的导向，建立紧密对接产业链、创新链的专业体系，构建招生—培养—就业联动机制，推进职业教育发展与产业转型升级有效衔接、同频共振，为区域产业发展提供人才和技术服务支撑，激发区域 参与职业教育办学的积极性。
其次，在人才培养要素上，学校应主动对接区域产业链，吸引行业领军型企业共建特色产业学院、混合所有制实训基地，开展校企专业共建、课程共融、教材共编、基地共享、师资共聘，在人才培养、技术创新、社会服务、就业创业、文化传承等方面开展深度合作，通过全方位的要素融合，深化校企合作新内涵。
再其次，完善利益分享机制，构建职教联枯举盟共同体。强化以利益为携宏纽带的治理建设，发挥职教联盟在产教融合、校企合作中的纽带作用，推进职教联盟建设，科学谋划联盟框架下的长效合作机制和常态项目，推动形成以高参与度为特征的职教联盟运行新态势，形成规模多样、层级递进的多元合作新局面，激发协同育人动能。
问：产教融合校企合作的重大意义
- 答：产教融合校企合作的重大意义产教融合校企合作的意义是通过融合与合作做到资源共享，共育人才，真正培养缓消社会和企业需要的应用型技术人才。
推动产教融合、校企合作主要做法有：
一是深化专业建设改革机制，服务重庆产业发展。比如建立了专业对接与契合机制、专业改造与新增机制、专业调整与退出机制等专业动态调整三大机制，我们对新增设专业要求“”，即必须与支柱产业高度对接，必须有深度合作的大型企业，必须与学校现有专业形成专业群。
此外，我们每年对“三个不适应”专业，即不适应产业发展、不适应学校办学方向、不适应社会需求的专业进行评审，近年来淘汰了“”等招生数量少且与服务方向不相适应的专业7个。通过改革，学院专业设置实现了与重庆“6+1”支柱产业、、两江新区“3111”产业“三个对接”，专业与产业契合度达92.45%。
二是深化产教融合机制，创新专业群与产业链整合模式。比如学院以国家职业教育产教融合工程规划项目为重点，与知名企业深度合作，共建全市智能制造公共实训中心；以重庆智能制造职教集团、全国机械行业智能装备制造（西南）职教集团为重点，健全 主导、行业指导、企业参与的办学机制，促进产业链、岗位链、教判哪凯学链的深度融合；
三是完善“双基地”“双师型”“双证书”机制，建立专业服务产业发展的保障机制。如学院建设有国家级智能制造公共实训中心，建成实训基地等12个国家及市级共享公共实训平台，着力打造兼具教学和生产双重功能的“双基地”；大力开展“校企互动双师能力培育工程”“双千双师交流掘唤计划”等。
