一、国务院要求稳定基层农技推广体系（论文文献综述）
莫广刚,周雪松[1]（2021）在《基于全面推进乡村振兴背景下农技推广队伍建设的思考》文中研究说明实施乡村振兴战略是党的十九大作出的重大决策部署,是新时代做好"三农"工作的总抓手。乡村要振兴,产业振兴是基础和关键,这就离不开基层一线的农技推广人员。农技推广人员在促进农业进步、农村发展和农民增收等方面发挥着不可替代的作用,但农技推广队伍现状还有许多不相适应的地方。面对新形势新要求,本文从加强顶层设计、营造良好社会氛围、拓展发展空间、完善人才评价机制、切实提高收入水平等方面,提出了加强农技推广队伍建设的针对性举措,以期激发农技人员活力,充分发挥基层农技人员在农业农村科技创新活动中的作用,为乡村振兴和农业农村现代化提供坚强的人才支撑。
胡鑫[2]（2021）在《乡村振兴战略人才支撑体系建设研究》文中指出党的十九大报告明确提出实施乡村振兴战略,并强调要按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。这是以习近平同志为核心的党中央在新时代对“三农”工作作出的符合中国社会发展方向和发展目标的战略部署。加强乡村人才队伍建设是实现乡村振兴伟大事业的重要组成部分,也是全面建成小康社会的重要推动力量。加快乡村人才资源开发,提升农民整体素质,推动乡村经济社会长足发展,已成为中国特色社会主义乡村建设的重要课题。目前,在中国农业农村发展滞后的众多原因中,最为根本的原因是乡村人才队伍发展瓶颈制约,这就为农业农村人才资源开发提出了新的课题。论文采用比较研究、系统分析、规范研究等方法,通过分析乡村振兴战略对人才支撑的诉求,探寻了乡村振兴战略人才支撑体系建设的思想资源,提出了乡村振兴战略人才支撑体系建设的基本内容,探究了乡村振兴战略人才支撑体系建设的实践路径,构建了乡村振兴战略人才支撑体系建设的运行机制。具体来说,论文由以下六个章节构成:第一章是绪论。这一章主要阐述了论文的选题依据和研究意义,国内和国外相关研究现状,研究思路与研究方法,论文的创新之处与不足之处等问题。第二章是乡村振兴战略人才支撑体系概述。这一章首先对人力、人才、人力资本、人才资源、人才支撑体系等概念进行了释义;其次阐述了乡村振兴战略的总要求,即产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕;最后明确了乡村振兴战略对人才支撑的诉求,包括实施乡村振兴战略必须破解人才制约,乡村振兴战略人才支撑体系建设所面临的挑战,乡村振兴战略人才支撑体系建设所拥有的机遇。第三章是乡村振兴战略人才支撑体系建设的思想资源。乡村振兴战略人才支撑体系建设的思想资源包括经典马克思主义的相关思想,即乡村发展与城乡空间正义相关联、人才作用的发挥要立足社会实践、人民群众是最充沛的人才储备库;中国化马克思主义的相关思想,即农业农村现代化攸关国计民生、人才是经济社会发展第一资源、要通过教育挖掘培养乡村人才;国外学者的相关思想,即人力资本核心是提高人口素质、人力资本积累是经济增长源泉、人力资本获得需要后天的投资;中国传统文化中的相关思想,即以农为本思想、政以才治思想、养护农民思想。第四章是乡村振兴战略人才支撑体系建设的基本内容。乡村振兴战略人才支撑体系建设的基本内容包括在释义和阐述职业农民、新型农民、新型职业农民、乡村振兴培育新型职业农民紧迫性等问题的基础上,强调要培育新型职业农民;在释义和阐述乡村专业人才内涵、类型、作用以及乡村振兴加强乡村专业人才队伍建设重要性等问题的基础上,强调要加强乡村专业人才队伍建设;在释义和阐述农民工、新生代农民工、农民工返乡创业浪潮、乡村振兴支持农民工返乡创业合理性等问题的基础上,强调要积极支持农民工返乡创业;在释义和阐述科学技术是第一生产力、科技人才是新生产力的开拓者、科技人才是科技知识的传播者、乡村振兴发挥科技人才支撑作用客观性等问题的基础上,强调要发挥科技人才支撑作用;在阐述社会各界内涵、社会各界是乡村人才队伍的新鲜血液、社会各界是城乡要素双向流动的载体、乡村振兴鼓励社会各界投身乡村建设必然性等问题的基础上,强调要鼓励社会各界投身乡村建设。第五章是乡村振兴战略人才支撑体系建设的实践路径。乡村振兴战略人才支撑体系建设的实践路径是培育新型职业农民,包括实施阳光工程、实施雨露计划、实施新型职业农民培育工程、加强新型职业农民的认定和管理工作;加强乡村专业人才队伍建设,包括实施特岗教师计划、实施“三支一扶”计划、实施“三区”人才支持计划、实施高校毕业生基层成长计划、实施扶贫创业致富带头人培训工程;开展农民工返乡创业培训,包括实施农民工返乡创业培训行动计划、实施乡村青年创业致富“领头雁”培养计划、打造“星创天地”就业创业服务平台;发挥科技人才支撑作用,包括推行科技特派员制度、实施农业科研杰出人才培养计划、实施杰出青年农业科学家项目、全面实施农技推广服务特聘计划;鼓励社会各界投身乡村建设,包括公民个人通过多种方式服务乡村振兴、鼓励引导工商资本积极参与乡村振兴、群团组织发挥人才优势支持乡村振兴、行业部门利用资源优势推进乡村振兴。第六章是乡村振兴战略人才支撑体系建设的运行机制。乡村振兴战略人才支撑体系建设的运行机制包括建立多种方式并举的人才资源开发机制,即自主培养与人才引进相结合、学历教育与技能培训相结合、以“半农半读”接受农业职业教育;建立多层次的人才培养合作与交流机制,即城乡间人才培养合作与交流、区域间人才培养合作与交流、校地间人才培养合作与交流;建立城市人才定期服务乡村机制,即教师定期服务乡村、医生定期服务乡村、科技人才定期服务乡村、文化人才定期服务乡村;建立有效激励机制,即科技成果转化收益、科技人才兼职取酬、农技推广服务绩效纳入职务（称）评聘;建立资金保障机制,即增加财政涉农资金、提高金融服务水平、拓宽资金筹集渠道。总之,通过系统研究乡村振兴战略人才支撑体系建设,论文主要提出如下创新观点:一是论文在系统梳理了人力、人才、人才资本、人才资源等概念基础上,聚焦乡村振兴战略具体维度,全面阐释了人才支撑体系概念。二是论文以各类人才资源为研究主体,提出了乡村振兴战略人才支撑体系建设的基本内容与实践路径。三是论文完整构建了乡村振兴战略人才支撑体系建设的运行机制。
陈义媛[3]（2021）在《中国农技推广体系变迁、农业转型与技术政治》文中认为本文以实地调研为基础,从技术政治角度讨论了中国农技推广体系变迁的内在逻辑,并讨论了技术的商品化如何导致了农业领域的"去技术化"。研究发现,在集体化时代,国有/集体农资企业和供销社体系共同支撑着农技推广体系,技术和农资均属于公共品。市场化改革之后,农业技术从无偿服务向有偿服务转变,公益性技术推广也与经营性技术推广彻底分离,技术开始转变为商品,并逐渐与劳动者分离。不过,经历了"去技术化"的农业劳动者并没有成为"局部工人",而成为农业生产领域的"消费主体"。因此,资本之间的技术竞争一方面表现为以"技术推广"为名的农资销售竞争,另一方面表现为对"垄断性技术"开发的竞争。然而,上述竞争都没有降低农业生产者获取技术和物资的成本。在农业生产者不断"去技术化"的情况下,即便他们保留了主要生产资料,也不得不深度从属于资本。
赵秋倩[4]（2021）在《技术推广对蔬菜种植户农药减量施用行为影响及其效应研究》文中研究表明促进农业绿色发展、加速产业全面转型升级,是农业供给侧结构性改革与质量兴农战略的重要命题。目前,农业生产资源环境约束日益趋紧,高投入、高消耗、高污染的农业生产方式已经难以为继。化学投入品的过量施用,不仅导致农业生产成本“地板”的抬升,而且容易引发农业污染与食品质量安全问题。推进农药减量施用已经成为农业发展提质增效的重要内容,但是农药减量行动的开展依然面临重重困境。一方面农户家庭就业非农化现象严重,留守劳动力生产能力有限;另一方面,农药减量施用的替代技术较为复杂,农药减量行动的技术支撑体系还不完整。因此,有必要从技术推广视角研究农户农药减量施用行为,切实破解农户农药减量施用中的劳动力困境与技术难题,达到技术要素助推农产品安全生产的效果。基于此,本文以蔬菜种植户为研究对象,在系统综述国内外研究的基础上,运用创新扩散理论、技术推广框架理论和诱致性技术创新理论等理论,构建了“技术推广类别（推广技术属性）——技术推广组织方式——技术推广渠道”的分析框架,系统研究技术推广对蔬菜种植户农药减量施用行为的影响机理及其效应。利用山东省和陕西省957户蔬菜种植户的调查数据,对样本区域蔬菜种植户农药减量施用现状和问题进行剖析,分别从技术推广的内容属性、组织方式、推广渠道三个维度,考察其对蔬菜种植户农药减量施用行为意向、行为决策和行为实施的影响机理,并分析蔬菜种植户农药减量施用的行为效应,旨在为蔬菜产业高质量发展路径实现和政策设计提供理论依据与实证支持。本文的主要研究结论如下:（1）蔬菜生产中农户农药过量施用问题严重。从农户层面看,菜农过度依赖农药,对农药减量施用存在认知偏差;从村庄层面看,农户行为羊群效应明显,农药减施服务体系亟待完善;从政府层面看,基层农药减量治理悬浮,农药减量支持体系缺乏;从技术层面看,农药减量替代技术较为复杂,替代优势不明显。（2）推广技术属性对蔬菜种植户农药减量施用行为影响具有阶段差异。在行为意向阶段,增资稳劳简单型技术和节资增劳复杂型技术均对蔬菜种植户农药减量施用行为意向具有显着正向影响,且节资增劳复杂型技术的边际效应值更高。在行为决策阶段,增资稳劳简单型技术对蔬菜种植户农药减量施用行为决策具有显着正向影响,节资增劳复杂型技术的影响不显着。在行为实施阶段,增资稳劳简单型技术和节资增劳复杂型技术均对蔬菜种植户农药减量施用行为实施具有显着正向影响,且增资稳劳简单型技术的边际效应值更高。（3）技术推广组织方式对蔬菜种植户农药减量施用行为影响异质性明显。在行为意向阶段,合作社和农技推广站均对蔬菜种植户农药减量施用行为意向具有显着正向影响,农资经销商对其则具有显着负向影响,三者边际效应绝对值为农资经销商>合作社>农技推广站。在行为决策阶段,合作社对蔬菜种植户农药减量施用行为决策具有显着正向影响,农资经销商对其有显着负向影响,农技推广站的影响不显着。在行为实施阶段,合作社和农技推广站均对蔬菜种植户农药减量施用行为实施有显着正向影响,而农资经销商对其农药减量施用行为实施具有显着负向影响。（4）技术推广渠道对蔬菜种植户农药减量施用行为具有显着正向影响,且不同渠道之间存在替代、互补关系。在技术推广渠道影响蔬菜种植户农药减量施用行为过程中,传统人际交往渠道及其下属的人际渠道数量和人际渠道质量、互联网渠道下的互联网浅层使用和互联网深层使用变量均对其农药减量施用行为意向、行为决策和行为实施具有显着正向影响。在行为意向阶段,互联网浅层使用、互联网深层使用均与传统人际交往渠道呈现替代关系。在行为决策和行为实施阶段,互联网浅层使用均对传统人际交往渠道具有显着的替代作用,互联网深层使用与传统人际交往渠道均呈现互补关系。（5）蔬菜种植户农药减量施用行为具有经济效应、生态效应和食品安全效应。进行农药减量施用对蔬菜种植户的亩均年产出影响不显着,对蔬菜种植户亩均年净收益具有显着正向影响,可以提高蔬菜种植户亩均年收入1845.49元。蔬菜种植户进行农药减量施用行为,对农业生态环境和食品安全水平均具有显着正向影响。（6）典型案例分析中,合作社的推广示范、替代技术的推广、良好的产销体系,对农户农药减量施用行为具有积极影响,且农药减量会带来经济、生态、食品安全多方面效益。根据研究结论,本文提出以下政策建议:注重安全生产导向性,增强农户农药减量意识;推动技术属性与农户资源有效衔接,提升替代技术采纳效果;明晰技术推广组织功能,构建多元化农技推广体系;多渠道融合,创新农户农药减量施用信息传播方式;正视农户分化现实,实施瞄准性农药减量行动支持。
陆倩倩[5]（2020）在《精准扶贫背景下农业技术推广多元主体模式研究》文中研究表明自1978年以来,农业技术推广模式逐渐从以政府为主体的单一推广模式向以政府、市场经济主体、科研院校为主的多元主体推广模式转变。多元主体推广模式可以联结不同主体,互相弥补单主体推广时的不足,不仅能提高供给端能力,也能激活需求端的潜力。贫困地区实现脱贫必须要增强其内生发展动力,产业扶贫是提升贫困地区内生力量的重要途径,产业扶贫需要通过推广农业技术给予支撑。就目前农业技术推广模式而言,尽管政府已明确划分农业技术推广的公益性职能和经营性职能,且呼吁各方主体参与到农业技术推广工作中,但是在农业技术推广中,农业技术供给端与需求端无法形成有效匹配的问题依旧存在。结合国内外研究现状,采用定性研究和定量研究方法,通过文献研读、比较分析数据、实地调研等对问题进行分析,探析出农业技术创新能力提升进程缓慢、农技推广中介服务市场发育滞后、农业技术推广法律政策有待完善是影响农业技术推广多元主体模式未能深度耦合的因素。在借鉴了美国以大学为主的农业技术推广模式、法国以农民协会为主的农业技术推广模式、以色列以政府系统为主的农业技术推广模式、日本官民双轨运行的农业技术推广模式这4种各具特色的运行模式后,得出相应的发展对策:其一是,搭建贫困地区―穿针引线‖工作队伍,贯穿农业技术推广工作首尾端;其二是,要增强科技推力端引擎能力,加强农业技术创新能力建设,主要是公共农业R&D能力建设和科研院校技术创新辐射能力;其三是培育市场需求端拉力主体,主要包括合作社、涉农企业、农技推广中介机构;最后是健全适用多元推广经济系统的法律政策,激励多元主体积极投入农业技术推广队伍中。目前中国农村地区农业发展存在技术供需矛盾的问题,表现在农业技术创新能力低、技术与市场接轨不洽等方面。农村地区具有丰富多样的资源禀赋,发展农业需要更多具有地域性、针对性的农业关键性技术。精准扶贫背景下农业技术多元主体推广模式尤其注重地域性技术的推广对产业发展的支撑作用,通过多元主体推广农业技术不断给农民赋能,提高农民可持续自主发展能力。
刘崇敏[6]（2019）在《农业科技服务体系演变对基层农技队伍建设的启示 ——以大同市为例》文中研究指明基层农技人才队伍是推动我国发展现代农业的重要力量,是实施乡村振兴战略的重要支撑。建国以来,我国农业科技组织服务体系经历了曲折的发展历程,发展至今构建了以政府为主导的公益性农业科技服务体系。然而在这一体系下,基层农技队伍建设存在一些共性问题,严重制约了乡村振兴战略的实施。本文从相关概念和理论着手,通过对我国农业科技服务体系演变进程的梳理,以求对基层农技队伍建设产生启示,在对我国农业科技服务体系演变进程的梳理后发现基层农技队伍的发展严重滞后,无法适应现代农业建设的需求,阻碍了乡村振兴战略的实施。以大同市为代表,通过研究,发现大同市基层农技队伍建设存在:人员数量不足、年龄结构老化、学历职称层次低、人员保障待遇水平较低、晋升渠道狭窄等问题。这在一定程度上代表了当前政府主导型农业科技组织服务体系下基层农技队伍建设所存在的共性问题的原因,进而提出:保障基层农技队伍投入,改革基层农技队伍管理体制,创新基层农技队伍建设机制的对策。
李元洪[7]（2018）在《适应性治理：乡镇权力的运作逻辑 ——基于沙镇的个案研究》文中认为复杂多变的乡村社会、残缺不全的自身职能、刚性约束的科层体制导致乡镇党委政府陷入“权力孤岛”,处于“权力孤岛”上的乡镇党委政府其权力运作逻辑是什么?表现形式怎样?正是本文所要回答的问题。本文站在乡镇权力运作逻辑历史发展脉络的高度,在国家—-社会关系框架下,以中部地区的沙镇权力运作作为观察支点,运用理性选择理论,通过“内视”（即对乡镇权力的历史演变及现实结构进行考察）“外观”（即对乡镇党委政府与其上下左右互动主体的观察）,对当下的乡镇党委政府与同级组织、上下机构以及镇域企业、社会精英之间互动过程进行分析,全方位、多层次、立体展现乡镇权力运作过程,并探讨其内在的乡镇权力运作逻辑,以及乡镇权力运作逻辑的各种表现形式,提出乡村社会的复杂性、自身职能的软弱性、科层体制的强制性导致乡镇党委政府陷入“权力孤岛”,而处于“权力孤岛”上的乡镇党委政府,为了应对各种复杂性与不确定性,其权力运作呈现出适应性治理逻辑。从乡镇权力运作逻辑角度看,适应性治理是指乡镇党委政府作为社会治理主体之一,其权力运作在回应复杂多变的社会矛盾和问题时,随着外部环境的变化所采取的一系列行动。乡镇权力运作适应性治理逻辑具有灵活性、集成性、阶段性、目的性和妥协性等五个特点。灵活性是指适应性治理在制度安排上将随着实际情况的改变而改变,具备伸缩性和灵活变化的特征。集成性是指适应性治理为我们提供了一系列及时反映实际需要,不断进行自我完善,促进系统可持续发展的策略体系。阶段性是指适应性治理是中国乡镇权力运作逻辑历史变迁的一个阶段,具体时间是从1984年人民公社制度全面取消之后到2050年国家治理体系和治理能力现代化实现之前这一时间段。目的性是指适应性治理提供一系列治理逻辑和治理策略供我们选择,其目的在于不断优化和完善治理系统,不计较成本、不带功利目的地建构出可持续发展的体系。妥协性是指适应性治理为达到自身可持续发展的目的,通过一系列制度化和非制度化的调适,向内使劲,以减缓外部压力,适应环境需求。乡镇权力运作适应性治理逻辑的表现形式包括与县委县政府互动中表现出来的变通逻辑、与县财政局互动中表现出来的依附逻辑、与“七站八所”代表乡镇农技推广服务中心互动中表现出来的半依赖逻辑、与镇域乡镇企业互动中表现出来的服务交换逻辑、与村两委互动中表现出来的管理逻辑、与镇域社会精英互动中表现出来的人情逻辑,以及其他学者笔下的“变通、摆平、人情、关系、面子、媒、擂、示弱、怀柔”等等,适应性治理逻辑既是乡镇权力运作理性选择的结果,也是现有条件下乡镇权力运作的无奈之举,同时也是乡镇权力运作从代理性治理逻辑、行政性治理逻辑发展到协商性治理逻辑必须经历的历史阶段,更是乡村社会实现国家治理体系和治理能力现代化的必由之路。对适应性治理逻辑的研究,不仅能够深刻认识当下乡镇权力运作规律,而且为实施乡村振兴战略提供决策依据。
王甲云[8]（2014）在《我国农业技术服务模式与机制研究》文中指出新世纪以来,随着改革开放的不断深入和农业现代化的快速推进,农业技术服务体系面临着新的需求和挑战。而我国传统政府公益性农业技术推广体系存在的多头管理、职能模糊、效率低下、技术与生产脱节、队伍不稳、改革进展缓慢等问题仍未得到根本解决,政府在农业技术服务领域的职能转变迫在眉睫。与此同时,随着我国农业产业化的逐步推进,农业产业效益不断得到提升,在农业产业的某些行业和领域已经具备了市场化的趋势和基础,一批以涉农企业、农民合作组织、农业科研与教育机构等为主的新型农业技术服务主体也蓬勃兴起和快速发展,农业技术服务的市场化和多元化趋势已不可逆转。鉴于此,新形势下在多元化农业技术服务体系架构之中,各服务主体的职责如何划分、功能如何定位、关系如何协调,以及不同服务模式的内在逻辑与运行机制如何优化,亟待深入研究和细化。论文采用文献梳理、理论与计量模型分析以及典型案例解剖等方法相结合,力图通过对建国以来我国农技服务体系中各主体的运行模式及成效等进行分析和评价,并在借鉴国外农业技术服务体系建设经验的基础上,进一步理清不同类型农业技术服务主体的功能职责与角色定位；同时,在深入解析国际国内农业发展对技术服务的现实需求及其自身发展趋势基础上,研究提出建立新型多元农业技术服务体制变革与机制创新的思路,体系发展的方向与路径、以及与之相配套的政策建议。论文主要内容：1.论文梳理和介绍了我国农业技术服务体系的历史沿革和系统构成。论文对新时期农业技术服务体系的概念和内涵进行了界定,并对我国农业技术服务体系的历史沿革进行了梳理。共分为四个时期：政府公益性农技推广体系建设和完善时期（1949-1978）、农技服务社会化趋势初显时期（1978-1990）、基层农技服务机构深化改革时期（1990-2000）、倡导建立多元化农技服务网络时期（2001至今）。在服务体系的系统构成上,目前我国农业技术服务的主体逐渐演变为政府公益性农业技术推广机构、农业科研和教育机构、涉农企业和技术中介服务机构、农村专业合作组织以及群众性科技组织等类别,呈现“一主多元”的发展趋势。虽然我国现行农业技术服务体系发展较为迅速,但仍存在着技术服务体系与现代农业发展要求不相适应、服务能力不足、服务手段及发展环境有待完善等问题,需要在体制机制等方面进行全面改革。2.论文阐述了政府公益性农技推广体系及市场化农技服务体系的典型模式与运行机制。我国政府公益农业技术推广体系的改革与建设成效初步显现,公益性职能进一步明确,人才队伍建设得到加强,基础设施与服务手段不断改善。但仍然存在投入保障不足、管理体制不顺、人员素质亟待更新提高、责任考评不规范、服务方式滞后等问题,导致农技推广效率低下。以盈利为目的的市场化农业技术服务体系,能够充分发挥市场经济对农业科技资源的有效配置作用,让农业技术服务的需求方拥有更多的农业科技服务选择权,也能够让需求主体享受到更加多元、更符合生产实际、更高质量且价格更低的农业技术有偿服务。同时,农技服务的市场化不仅有效弥补了公益性农技推广体系中的“政府失灵”,打通了农技推广的“最后一公里”,而且能够吸引更多社会资源投入到农业服务领域,有利于促进技术创新链、产业链和资金链的紧密融合,不断推动农业和农村的信息化、现代化建设。3.论文论述了农业科研与教育机构及农村社区互助型农业技术服务体系的典型模式与运行机制。农业科研与教育机构具有人力资源和智力资源丰富、学科专业齐全、了解和掌握当代科技发展前沿,能够向生产领域提供所需的各种先进技术,满足农业发展对技术和人才需求等诸多优势。与其他几个服务主体不同,农业科研与教育机构在农业技术服务中更多的是扮演了一种基础性的作用,即科技支撑与引领的作用。农村社区互助型组织开展农业技术服务的模式区别于其它各类农业技术服务模式,它通过整合资源、加快扩散、培育需求等手段,连接政府部门、科研机构、农技推广机构与农户,组成了一个广阔的网络结构,构建了特殊的农技服务模式,具有独特的作用机理。从我国合作组织的现状来看,无论从数量、涉及行业、技术领域来说发展都非常迅速,在农户技术培训、新品种和新技术推广、标准化经营等农业科技服务方面也取得了较好的成效,但还依然存在着技术供给不足、人员素质不高、内部治理结构不完善、运转资金缺乏等问题。4.论文分析和测算了我国农技服务效率与影响因素。论文运用DEA模型测算了我国农技服务效率,并对其影响因素进行了分析。得到如下基本结论：第一、我国大部分地区近年来农技服务效果呈现提升趋势,东部沿海及发达地区农技服务水平相对高于其他地区。从全国整体来看,近15年来,我国农技服务效果呈现稳步提升趋势。第二、农技人员人力资本、农技服务平台、农业生产条件以及农户禀赋条件对农技服务效果存在显着正向影响,加强农技人员人力资本的优化以及农技服务平台的建设和有效运用,改善农业生产条件和优化农户的禀赋条件,有利于我国农技服务效果的提升。5.论文分析了我国新时期农技服务的需求及发展趋势。论文研究认为,新时期我国农业技术服务的需求与服务内容将更趋多元化、综合化、全程化和信息化,推进农业现代化要求农技服务的范围更广、领域更宽,服务主体也将更多面向合作组织、家庭农场和涉农企业等众多需求主体。而为适应新型工业化和城镇化发展对劳动力转移的要求,农业技术服务体系必须着力加强劳动力节约型和资本密集型技术的推广,提升农技服务的信息化水平,并逐步转变为以产品为主线的技术服务。农户对农技服务的需求将更加强调简便化和低成本,合作组织则急需农业产前、产中环节相关技术的集成服务,涉农企业则更加关注产后技术。从未来发展趋势看,农业技术服务的内容将更强调农业“软”技术的开发和集成应用,并以农业整体效益提高为目标,协同实现经济、社会和生态三方效益。6.论文提出了我国农业技术服务体系变革的路径选择与制度重构。今后,应明确政府与市场的界限,形成多中心治理结构,将农技服务的内容与领域向生产、加工、储藏、物流、信息、营销、保险、金融等全产业技术链延伸,逐步构建起“政府为基础、企业为主导、研发与教育机构为支撑、农村社区互助型组织为依托”的多元农业技术服务体系。国家层面要探索设立“农科教和产学研促进委员会”,建立“三权归县”的公益性农技推广垂直管理体制,积极培育农技服务市场化主体,强化农村社区互助型技术服务组织的自身能力建设,探索建立以地方农业科研和教育机构为支撑的农技推广模式。同时,从完善农业知识产权保护制度,健全农业技术交易市场,建立多元化人才培养体系,强化多元化科技服务组织创新能力建设,改革基层农技服务资金筹集机制等几个方面进行制度创新。论文主要创新点：一是重新界定了政府公益性农技推广机构、市场化农业技术服务组织、农村社区互助型技术服务组织、农业科研与教育机构四大服务主体在我国农业技术服务体系中的角色与职能定位。这在农业技术服务理论研究领域具有一定拓展和创新。二是运用数据包络分析方法（DEA）和结构方程模型,对全国各个地区的农业技术服务效率进行测算,并对当前影响农业技术服务效率的制约因素进行了分析。这在研究方法上具有一定的创新性。三是提出了“明确政府与市场界限,构建多中心治理结构”和“积极探索设立农科教和产学研促进委员会,建立‘三权归县’的公益性农技推广垂直管理体制,积极培育市场化主体,强化农村社区互助型技术服务组织自身能力建设”等对策建议,对实践具有较强的指导意义。
王济民,张蕙杰,刘春芳,肖洪波,梁辛[9]（2013）在《我国农业科技推广体系建设研究》文中提出当前,我国农业已经跨入由传统农业向现代农业加速转变的新阶段,构建新型农业科技创新与农技推广体系,强化农业科技创新与科技成果转化应用,有效解决资源短缺、生态环境安全、农产品国际竞争力提升等问题,对保障粮食增产、农业增效和农民增收,促进现代农业发展和新农村建设具有极其重要的意义。本研究重点针对我国农业科技发
孔祥智,楼栋[10]（2012）在《农业技术推广的国际比较、时态举证与中国对策》文中认为在梳理我国农业技术推广体系的发展历程,分析农业技术推广体系现状、成就与问题的基础上,通过农业技术推广体系主要模式的国际比较,对我国农业技术推广体系进行定位;结合对农户技术需求及技术获取来源的研究分析表明,完善我国农业技术推广体系应从农技推广机构和非政府农技推广组织两个方面着手。
二、国务院要求稳定基层农技推广体系（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、国务院要求稳定基层农技推广体系（论文提纲范文）
（1）基于全面推进乡村振兴背景下农技推广队伍建设的思考（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 全国农技推广队伍建设现状 |
| 1.1 制度体系建设情况 |
| 1.2 人员情况 |
| 1.2.1 人员编制情况 |
| 1.2.2 在岗人员数和工资情况 |
| 1.2.3 年龄结构情况 |
| 1.2.4 层级分布情况 |
| 1.2.5 学历和专技职称情况 |
| 1.3 激发活力的探索 |
| 1.3.1 基层农技推广体系改革创新试点 |
| 1.3.2 农技推广服务特聘计划 |
| 1.3.3 重大技术协同推广计划 |
| 2 农技推广工作面临的新形势 |
| 2.1 职责任务日益加大——新使命 |
| 2.1.1 肩扛保障粮食安全和重要农产品供给的政治责任 |
| 2.1.2 推进中央有关政策落地 |
| 2.1.3 履行农产品质量监管责任 |
| 2.2 发展需求日益多样化——新要求 |
| 2.2.1 新型农业经营主体的大量涌现 |
| 2.2.2 多功能农业的快速发展 |
| 2.2.3 科技成果转化的迫切需要 |
| 2.3 体系建设短板弱项——新挑战 |
| 2.3.1 工作条件 |
| 2.3.2 农技推广机构设置与管理 |
| 2.3.3 农技人员编制 |
| 3 激发农技推广人员活力对策与建议 |
| 3.1 加强顶层设计 |
| 3.2 大力营造尊重农技推广人员氛围 |
| 3.3 大力拓展农技推广人员发展空间 |
| 3.4 不断完善农技推广人才评价机制 |
| 3.5 着力提高农技推广人员收入水平 |
| 3.6 鼓励引导人才向基层流动 |
| 4 结论 |
（2）乡村振兴战略人才支撑体系建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题依据及研究意义 |
| 1.1.1 选题依据 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新之处与不足 |
| 1.4.1 创新之处 |
| 1.4.2 不足之处 |
| 第2章 乡村振兴战略人才支撑体系概述 |
| 2.1 相关概念阐释 |
| 2.1.1 人力 |
| 2.1.2 人才 |
| 2.1.3 人力资本 |
| 2.1.4 人才资源 |
| 2.1.5 人才支撑体系 |
| 2.2 乡村振兴战略的总要求 |
| 2.2.1 产业兴旺 |
| 2.2.2 生态宜居 |
| 2.2.3 乡风文明 |
| 2.2.4 治理有效 |
| 2.2.5 生活富裕 |
| 2.3 乡村振兴战略对人才支撑的诉求 |
| 2.3.1 实施乡村振兴战略必须破解人才制约 |
| 2.3.2 乡村振兴战略人才支撑体系建设的挑战 |
| 2.3.3 乡村振兴战略人才支撑体系建设的机遇 |
| 第3章 乡村振兴战略人才支撑体系建设的思想资源 |
| 3.1 经典马克思主义相关思想 |
| 3.1.1 乡村发展与城乡空间正义相关联 |
| 3.1.2 人才作用的发挥要立足社会实践 |
| 3.1.3 人民群众是最充沛的人才储备库 |
| 3.2 中国化马克思主义相关思想 |
| 3.2.1 农业农村现代化攸关国计民生 |
| 3.2.2 人才是经济社会发展第一资源 |
| 3.2.3 要通过教育挖掘培养乡村人才 |
| 3.3 国外学者相关思想 |
| 3.3.1 人力资本核心是提高人口素质 |
| 3.3.2 人力资本积累是经济增长源泉 |
| 3.3.3 人力资本获得需要后天的投资 |
| 3.4 中国传统文化中的相关思想 |
| 3.4.1 以农为本思想 |
| 3.4.2 政以才治思想 |
| 3.4.3 养护农民思想 |
| 第4章 乡村振兴战略人才支撑体系建设的基本内容 |
| 4.1 培育新型职业农民 |
| 4.1.1 职业农民 |
| 4.1.2 新型农民 |
| 4.1.3 新型职业农民 |
| 4.1.4 乡村振兴培育新型职业农民的紧迫性 |
| 4.2 加强乡村专业人才队伍建设 |
| 4.2.1 乡村专业人才 |
| 4.2.2 乡村专业人才的类型 |
| 4.2.3 乡村专业人才的作用 |
| 4.2.4 乡村振兴加强专业人才队伍建设的重要性 |
| 4.3 支持农民工返乡创业 |
| 4.3.1 农民工 |
| 4.3.2 新生代农民工 |
| 4.3.3 农民工返乡创业浪潮 |
| 4.3.4 乡村振兴支持农民工返乡创业的合理性 |
| 4.4 发挥科技人才支撑作用 |
| 4.4.1 科学技术是第一生产力 |
| 4.4.2 科技人才是新生产力的开拓者 |
| 4.4.3 科技人才是科技知识的传播者 |
| 4.4.4 乡村振兴发挥科技人才支撑作用的客观性 |
| 4.5 鼓励社会各界投身乡村建设 |
| 4.5.1 社会各界 |
| 4.5.2 社会各界是乡土人才队伍的新鲜血液 |
| 4.5.3 社会各界是城乡要素双向流动的载体 |
| 4.5.4 乡村振兴鼓励社会各界投身乡村建设的必然性 |
| 第5章 乡村振兴战略人才支撑体系建设的实践路径 |
| 5.1 培育新型职业农民的路径 |
| 5.1.1 实施阳光工程 |
| 5.1.2 实施雨露计划 |
| 5.1.3 实施新型职业农民培育工程 |
| 5.1.4 加强新型职业农民的认定和管理工作 |
| 5.2 加强乡村专业人才队伍建设的路径 |
| 5.2.1 实施特岗教师计划 |
| 5.2.2 实施“三支一扶”计划 |
| 5.2.3 实施“三区”人才支持计划 |
| 5.2.4 实施高校毕业生基层成长计划 |
| 5.2.5 实施扶贫创业致富带头人培训工程 |
| 5.3 开展农民工返乡创业培训的路径 |
| 5.3.1 实施农民工返乡创业培训行动计划 |
| 5.3.2 实施乡村青年创业致富“领头雁”培养计划 |
| 5.3.3 打造“星创天地”就业创业服务平台 |
| 5.4 发挥科技人才支撑作用的路径 |
| 5.4.1 推行科技特派员制度 |
| 5.4.2 实施农业科研杰出人才培养计划 |
| 5.4.3 实施杰出青年农业科学家项目 |
| 5.4.4 全面实施农技推广服务特聘计划 |
| 5.5 鼓励社会各界投身乡村建设的路径 |
| 5.5.1 公民个人通过多种方式服务乡村振兴 |
| 5.5.2 鼓励引导工商资本积极参与乡村振兴 |
| 5.5.3 群团组织发挥人才优势支持乡村振兴 |
| 5.5.4 行业部门利用资源优势推进乡村振兴 |
| 第6章 乡村振兴战略人才支撑体系建设的运行机制 |
| 6.1 建立多种方式并举的人才资源开发机制 |
| 6.1.1 自主培养与人才引进相结合 |
| 6.1.2 学历教育与技能培训相结合 |
| 6.1.3 以“半农半读”接受农业职业教育 |
| 6.2 建立多层次的人才培养合作与交流机制 |
| 6.2.1 城乡间人才培养合作与交流 |
| 6.2.2 区域间人才培养合作与交流 |
| 6.2.3 校地间人才培养合作与交流 |
| 6.3 建立城市人才定期服务乡村机制 |
| 6.3.1 教师定期服务乡村 |
| 6.3.2 医生定期服务乡村 |
| 6.3.3 科技人才定期服务乡村 |
| 6.3.4 文化人才定期服务乡村 |
| 6.4 建立有效激励机制 |
| 6.4.1 科技成果转化收益 |
| 6.4.2 科技人才兼职取酬 |
| 6.4.3 农技推广服务绩效纳入职务(称)评聘 |
| 6.5 建立资金保障机制 |
| 6.5.1 增加财政涉农资金 |
| 6.5.2 提高金融服务水平 |
| 6.5.3 拓宽资金筹集渠道 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 作者简介及在读期间科研成果 |
| 后记 |
（4）技术推广对蔬菜种植户农药减量施用行为影响及其效应研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 导论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的和研究意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究动态 |
| 1.3.1 农药施用相关研究 |
| 1.3.2 蔬菜种植户农药施用行为及其影响因素研究 |
| 1.3.3 技术推广相关研究 |
| 1.3.4 技术推广对农户农药减量施用行为影响的研究 |
| 1.3.5 农户农药减量施用效果研究 |
| 1.3.6 研究述评 |
| 1.4 研究思路与研究方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究区域概况与数据来源 |
| 1.5.1 研究区域概况 |
| 1.5.2 数据来源 |
| 1.6 可能的创新之处 |
| 第二章 相关概念与理论基础 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 蔬菜种植户 |
| 2.1.2 技术推广 |
| 2.1.3 推广技术属性 |
| 2.1.4 技术推广渠道 |
| 2.1.5 技术推广组织方式 |
| 2.1.6 蔬菜生产中的农药减量施用 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 农户行为理论 |
| 2.2.2 计划行为理论 |
| 2.2.3 技术扩散理论 |
| 2.2.4 诱致性技术创新理论 |
| 2.2.5 技术推广框架理论 |
| 2.3 技术推广对蔬菜种植户农药减量施用行为的影响机理及其效应分析 |
| 2.3.1 蔬菜种植户农药减量施用行为阶段划分 |
| 2.3.2 技术推广对蔬菜种植户农药减量施用行为的影响机理分析 |
| 2.3.3 蔬菜种植户农药减量施用行为效应划分 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 蔬菜种植户农药减量施用现状及问题分析 |
| 3.1 蔬菜生产特征与产业发展趋势 |
| 3.1.1 蔬菜生产特征 |
| 3.1.2 蔬菜产业发展趋势 |
| 3.2 蔬菜产业农药施用现状与农药减量施用政策演进 |
| 3.2.1 蔬菜产业农药施用现状 |
| 3.2.2 农药减量施用政策演进 |
| 3.3 样本蔬菜种植户农药减量施用现状 |
| 3.3.1 样本蔬菜种植户农药减量施用行为意向 |
| 3.3.2 样本蔬菜种植户农药减量施用行为决策 |
| 3.3.3 样本蔬菜种植户农药减量施用行为实施 |
| 3.3.4 样本蔬菜种植户农药减量施用行为效果 |
| 3.4 样本蔬菜种植户农药减量施用问题 |
| 3.4.1 农户层面:生产习惯使然,农户农药施用存在认知偏差 |
| 3.4.2 村庄层面:羊群行为效应明显,农药减施服务体系亟待完善 |
| 3.4.3 政府层面:基层农药减量治理悬浮,减量支持政策乏力 |
| 3.4.4 技术层面:过度依赖化学农药,农药减量替代技术推广任重道远 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 推广技术属性对蔬菜种植户农药减量施用行为的影响 |
| 4.1 问题提出 |
| 4.2 理论分析与研究假设 |
| 4.2.1 增资稳劳简单型技术属性对蔬菜种植户农药减量施用行为的影响 |
| 4.2.2 节资增劳复杂型技术属性对蔬菜种植户农药减量施用行为的影响 |
| 4.3 变量选取与研究方法 |
| 4.3.1 变量选取及说明 |
| 4.3.2 研究方法 |
| 4.4 推广技术属性对蔬菜种植户农药减量施用行为意向影响的实证分析 |
| 4.4.1 增资稳劳简单型技术对蔬菜种植户农药减量施用行为意向的影响 |
| 4.4.2 节资增劳复杂型技术对蔬菜种植户农药减量施用行为意向的影响 |
| 4.5 推广技术属性对蔬菜种植户农药减量施用行为决策影响的实证分析 |
| 4.5.1 增资稳劳简单型技术对蔬菜种植户农药减量施用行为决策的影响 |
| 4.5.2 节资增劳复杂型技术对蔬菜种植户农药减量施用行为决策的影响 |
| 4.5.3 内在传导机制:推广技术采纳效果的中介作用 |
| 4.6 推广技术属性对蔬菜种植户农药减量施用行为实施影响的实证分析 |
| 4.6.1 增资稳劳简单型技术对蔬菜种植户农药减量施用行为实施的影响 |
| 4.6.2 节资增劳复杂型技术对蔬菜种植户农药减量施用行为实施的影响 |
| 4.6.3 内在传导机制:推广技术采纳效果的中介作用 |
| 4.7 农户分化下蔬菜种植户农药减量施用行为决策和行为实施分析 |
| 4.7.1 农户分化下蔬菜种植户农药减量施用行为决策分析 |
| 4.7.2 农户分化下蔬菜种植户农药减量施用行为实施分析 |
| 4.8 本章小结 |
| 第五章 技术推广组织方式对蔬菜种植户农药减量施用行为的影响 |
| 5.1 问题提出 |
| 5.2 理论分析与研究假设 |
| 5.2.1 合作社对蔬菜种植户农药减量施用行为的影响 |
| 5.2.2 农资经销商对蔬菜种植户农药减量施用行为的影响 |
| 5.2.3 农技推广站对蔬菜种植户农药减量施用行为的影响 |
| 5.3 变量说明与研究方法 |
| 5.3.1 变量选取及说明 |
| 5.3.2 研究方法 |
| 5.4 技术推广组织方式对蔬菜种植户农药减量施用行为意向影响的实证分析 |
| 5.5 技术推广组织方式对蔬菜种植户农药减量施用行为决策影响的实证分析 |
| 5.6 技术推广组织方式对蔬菜种植户农药减量施用行为实施影响的实证分析 |
| 5.7 蔬菜种植户农药减量施用行为决策的进一步讨论 |
| 5.7.1 内在传导机制:安全生产认知的中介作用 |
| 5.7.2 农户感知差异:制度信任的调节作用 |
| 5.8 蔬菜种植户农药减量施用行为实施的进一步讨论 |
| 5.8.1 蔬菜种植户农药减量施用行为实施的空间自相关判断 |
| 5.8.2 技术推广组织方式对蔬菜种植户农药减施行为实施影响的空间效应 |
| 5.8.3 蔬菜种植户农药减量施用行为实施的示范效应 |
| 5.9 本章小结 |
| 第六章 技术推广渠道对蔬菜种植户农药减量施用行为的影响 |
| 6.1 问题提出 |
| 6.2 理论分析与研究假设 |
| 6.2.1 传统人际交往渠道对蔬菜种植户农药减量施用行为的影响 |
| 6.2.2 互联网渠道对蔬菜种植户农药减量施用行为的影响 |
| 6.2.3 两种渠道对蔬菜种植户农药减量施用行为的交互影响 |
| 6.3 变量选取和研究方法 |
| 6.3.1 变量选取及说明 |
| 6.3.2 研究方法 |
| 6.4 技术推广渠道对蔬菜种植户农药减量施用行为意向影响的实证分析 |
| 6.5 技术推广渠道对蔬菜种植户农药减量施用行为决策影响的实证分析 |
| 6.6 技术推广渠道对蔬菜种植户农药减量施用行为实施影响的实证分析 |
| 6.7 两种渠道对蔬菜种植户农药减量施用行为的交互影响分析 |
| 6.8 老龄化背景下蔬菜种植户农药减量施用行为决策与行为实施讨论 |
| 6.9 稳健性检验 |
| 6.10 本章小结 |
| 第七章 蔬菜种植户农药减量施用行为效应分析 |
| 7.1 问题提出 |
| 7.2 理论分析与研究假设 |
| 7.3 变量选取与模型选择 |
| 7.3.1 .变量选取 |
| 7.3.2 模型选择 |
| 7.4 蔬菜种植户农药减量施用行为经济效应的实证分析 |
| 7.4.1 t检验结果 |
| 7.4.2 蔬菜种植户农药减量施用决策方程估计 |
| 7.4.3 蔬菜种植户农药减量施用行为对蔬菜产出和收入影响估计 |
| 7.4.4 双重检验 |
| 7.5 蔬菜种植户农药减量施用行为生态效应的实证分析 |
| 7.6 蔬菜种植户农药减量施用行为食品安全效应的实证分析 |
| 7.7 稳健性检验 |
| 7.8 本章小结 |
| 第八章 蔬菜种植户农药减量施用行为过程及其综合效果的案例分析 |
| 8.1 调研方法选择与案例选取 |
| 8.2 访谈设计与过程介绍 |
| 8.3 合作社主导型农户农药减量施用行为过程及其综合效果 |
| 8.3.1 合作社主导型农户农药减量施用行为过程 |
| 8.3.2 合作社主导型农户农药减量行动的综合效果 |
| 8.3.3 典型经验总结 |
| 8.4 家庭农场农药减量施用行为过程及其综合效果 |
| 8.4.1 家庭农场农药减量施用行为过程 |
| 8.4.2 家庭农场农药减量行动的综合效果 |
| 8.4.3 典型经验总结 |
| 8.5 普通蔬菜种植户农药减量施用行为过程及其综合效果 |
| 8.5.1 普通蔬菜种植户农药减量施用行为过程 |
| 8.5.2 普通蔬菜种植户农药减量行动的综合效果 |
| 8.5.3 典型经验总结 |
| 8.6 蔬菜种植户农药减量施用潜力分析 |
| 8.7 本章小结 |
| 第九章 研究结论、政策建议与研究展望 |
| 9.1 研究结论 |
| 9.1.1 蔬菜生产中农户过量施药问题严重 |
| 9.1.2 推广技术属性对蔬菜种植户农药减量施用行为影响具有阶段差异 |
| 9.1.3 技术推广组织方式对蔬菜种植户农药减量施用行为影响异质性明显 |
| 9.1.4 技术推广渠道对蔬菜种植户农药减量施用行为的交互影响不可忽视 |
| 9.1.5 蔬菜种植户农药减量施用行为具有多维效应 |
| 9.2 政策建议 |
| 9.2.1 注重安全生产导向性,增强农户农药减量意识 |
| 9.2.2 推动技术属性与农户资源有效衔接,提升替代技术采纳效果 |
| 9.2.3 明晰技术推广组织功能,构建多元化农技推广体系 |
| 9.2.4 多渠道融合,创新农户农药减量施用信息传播方式 |
| 9.2.5 正视农户分化现实,实施瞄准性农药减量行动支持 |
| 9.3 研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（5）精准扶贫背景下农业技术推广多元主体模式研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国内研究 |
| 1.2.2 国外研究 |
| 1.3 研究内容与思路 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究思路 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 定性研究 |
| 1.4.2 定量研究 |
| 第二章 核心概念界定与理论基础 |
| 2.1 核心概念界定 |
| 2.1.1 精准扶贫 |
| 2.1.2 农业技术推广 |
| 2.2 研究的理论基础 |
| 2.2.1 马克思农业发展思想 |
| 2.2.2 习近平精准扶贫理念 |
| 2.2.3 公共产品理论 |
| 2.2.4 科技推力与需求拉力理论 |
| 第三章 新中国农业技术推广历史 |
| 3.1 1949 —1978 年四级推广网络形成期 |
| 3.2 1979 —2003 年五级推广网络重构期 |
| 3.3 2004 —2016 年多元推广网络形成期 |
| 3.3.1 全国农业科技教育发展―十五‖计划 |
| 3.3.2 2004 年中央一号文件 |
| 3.4 2017 年至今多元推广网络发展期 |
| 3.4.1 “十三五”农业科技发展规划要求 |
| 3.4.2 中国共产党农村工作条例发展要求 |
| 第四章 农业技术推广服务主体 |
| 4.1 政府 |
| 4.1.1 公益性农业技术推广 |
| 4.1.2 经营性农业技术推广 |
| 4.2 科研院校 |
| 4.2.1 科研院校服务动力 |
| 4.2.2 科研院校经典推广形式 |
| 4.3 市场经济主体 |
| 4.3.1 涉农企业 |
| 4.3.2 农民合作社 |
| 4.3.3 农业技术扩散中介机构 |
| 第五章 多元主体农业技术推广模式存在的问题 |
| 5.1 农业技术创新能力提升进程缓慢 |
| 5.1.1 政府对农业技术发展投入不足 |
| 5.1.2 科研院校辐射范围碎片化 |
| 5.2 农技推广中介服务市场发育滞后 |
| 5.2.1 农民合作社发展规模较小 |
| 5.2.2 涉农企业服务功能弱化 |
| 5.2.3 农业技术推广中介机构成长速度慢 |
| 5.3 农业技术推广法律政策有待完善 |
| 5.3.1 保障多元技术推广组织法律留白空间大 |
| 5.3.2 配套政策难调动多元主体推广积极性 |
| 第六章 发达国家现代农业技术推广经验 |
| 6.1 美国农业技术推广经验 |
| 6.1.1 美国农业技术推广历史 |
| 6.1.2 美国以大学为主体的推广模式 |
| 6.2 法国农业技术推广经验 |
| 6.2.1 法国农业技术推广历史 |
| 6.2.2 法国以农业协会为主体的推广模式 |
| 6.3 以色列农业技术推广经验 |
| 6.3.1 以色列农业技术推广历史 |
| 6.3.2 以色列以政府为主体的推广模式 |
| 6.4 日本农业技术推广经验 |
| 6.4.1 日本农业技术推广历史 |
| 6.4.2 日本以官民双轨农协为主体的推广模式 |
| 第七章 贫困地区农业技术推广对策 |
| 7.1 搭建贫困地区―穿针引线‖工作队伍 |
| 7.1.1 加强中国共产党对农业科技工作的指导 |
| 7.1.2 培育贫困地区新型职业农民 |
| 7.2 增强科技推力端引擎能力 |
| 7.2.1 政府增加对农业技术推广硬件投入 |
| 7.2.2 科研院校提升农技推广辐射能力 |
| 7.3 培育市场需求拉力端主体 |
| 7.3.1 整合壮大农民合作社发展规模 |
| 7.3.2 挖掘本地涉农企业内生发展力量 |
| 7.3.3 扶助发展农业技术推广中介机构 |
| 7.4 健全适用多元推广经济系统法律政策 |
| 7.4.1 更新保障多元技术推广组织耦合法律 |
| 7.4.2 制定配套多元技术推广组织激励政策 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（6）农业科技服务体系演变对基层农技队伍建设的启示 ——以大同市为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.4 研究内容和研究框架 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究框架 |
| 1.5 研究思路和方法 |
| 1.6 研究的技术路线 |
| 1.7 研究创新 |
| 2 相关理论概述 |
| 2.1 农业科技服务 |
| 2.2 农业技术推广 |
| 2.3 农业科技服务体系 |
| 2.4 农业技术推广队伍 |
| 2.5 人力资本理论 |
| 2.6 农村科技人力资源理论 |
| 2.7 农村科技人力资源开发理论 |
| 3 农业科技服务体系演变进程和基层农技队伍发展概况 |
| 3.1 创建阶段(1949-1957 年) |
| 3.1.1 农业科技服务体系概况 |
| 3.1.2 基层农技队伍建设概况 |
| 3.2 曲折发展阶段(1958-1977 年) |
| 3.2.1 农业科技服务体系概况 |
| 3.2.2 基层农技队伍建设概况 |
| 3.3 恢复发展阶段(1978-1991 年) |
| 3.3.1 农业科技服务体系概况 |
| 3.3.2 基层农技队伍建设概况 |
| 3.4 改革发展阶段(1992-2011) |
| 3.4.1 农业科技服务体系概况 |
| 3.4.2 基层农技队伍建设概况 |
| 3.5 创新发展阶段(2012-至今) |
| 3.5.1 农业科技服务体系概况 |
| 3.5.2 基层农技队伍建设概况 |
| 3.6 分析总结 |
| 4 大同市基层农技队伍建设分析 |
| 4.1 大同市基层农技队伍概况 |
| 4.1.1 大同市基层农业科技人才队伍的结构 |
| 4.1.2 大同市基层农业科技人才队伍的服务水平 |
| 4.1.3 大同市在基层农业科技人才队伍建设中的措施 |
| 4.1.4 大同市基层农业科技人才队伍建设取得的成效 |
| 4.2 基层农技队伍存在的问题 |
| 4.3 基层农技队伍存在问题的原因分析 |
| 5 加强基层农技队伍建设的对策 |
| 5.1 保障基层农技队伍投入 |
| 5.2 改革基层农技队伍管理体制 |
| 5.2.1 促进基层农技队伍可持续发展 |
| 5.2.2 整合基层农技推广服务机构 |
| 5.2.3 完善基层农技人员考核体系 |
| 5.2.4 拓展基层农技人员晋升流动渠道 |
| 5.3 创新基层农技队伍建设机制 |
| 5.3.1 加强与高校和科研院所合作建设基层农技队伍 |
| 5.3.2 建立产学研推一体化农技推广团队 |
| 5.3.3 引导市场化主体参与基层农技队伍建设 |
| 6 结束语 |
| 参考文献 |
| Abstract |
| 致谢 |
（7）适应性治理：乡镇权力的运作逻辑 ——基于沙镇的个案研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 导论 |
| 1.1 问题的提出及研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 关于乡镇权力的研究 |
| 1.2.2 关于乡镇权力运作的研究 |
| 1.2.3 关于乡镇权力运作背景的研究 |
| 1.2.4 关于乡镇政府行为逻辑的研究 |
| 1.3 研究思路与主要内容 |
| 1.4 涉及理论与核心概念 |
| 1.4.1 理性选择理论 |
| 1.4.2 核心概念 |
| 1.5 个案选取及研究方法 |
| 2 历史与现状:乡镇权力的历史变迁 |
| 2.1 中国乡镇权力的历史演变 |
| 2.1.1 乡建制及其权力的历史演变 |
| 2.1.2 镇建制及其权力的历史演变 |
| 2.2 沙镇“镇治”的历史沿革 |
| 2.3 沙镇的权力与科层体制 |
| 3 乡镇权力运作之一:与县域主体的互动 |
| 3.1 与县委、县政府的互动 |
| 3.2 与县财政局的互动 |
| 4 乡镇权力运作之二:与镇域主体的互动 |
| 4.1 与乡镇农业技术推广服务中心的互动 |
| 4.2 与镇域乡镇企业的互动 |
| 5 乡镇权力运作之三:与村域主体的互动 |
| 5.1 与村两委的互动 |
| 5.2 与村域社会精英的互动 |
| 6 结论与讨论 |
| 6.1 研究结论:适应性治理 |
| 6.2 对话与讨论 |
| 6.3 不足之处与未来展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录一 访谈提纲 |
| 附件二 主要访谈对象一览表 |
（8）我国农业技术服务模式与机制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外相关研究文献综述 |
| 1.2.1 国内研究现状及发展动态分析 |
| 1.2.2 国外农业技术服务体系研究动态 |
| 1.2.3 简要述评 |
| 1.3 农业技术创新与服务基础理论 |
| 1.3.1 农业技术创新理论 |
| 1.3.2 准公共产品原理 |
| 1.3.3 系统工程原理 |
| 1.3.4 农业结构原理 |
| 1.3.5 参与式推广理论 |
| 1.3.6 农业信息系统理论 |
| 1.4 主要研究内容 |
| 1.5 研究方法与技术路线 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 技术路线 |
| 1.6 拟解决的关键问题 |
| 1.7 研究的主要创新点 |
| 第2章 我国农业技术服务体系的历史沿革与发展现状 |
| 2.1 新时期农业技术服务体系的基本内涵与概念界定 |
| 2.2 我国农业技术服务体系的历史沿革 |
| 2.2.1 政府公益性农技推广体系建设时期(1949-1978年) |
| 2.2.2 社会化农技服务趋势初步显现时期(1978-1990年) |
| 2.2.3 农技服务体系深化改革时期(1990-2000年) |
| 2.2.4 倡导建立多元化农技服务网络时期(2001年至今) |
| 2.3 我国农业技术服务体系的系统构成 |
| 2.3.1 政府公益性农业技术推广机构 |
| 2.3.2 农业科研和教育机构 |
| 2.3.3 涉农企业与技术服务机构 |
| 2.3.4 农村互助型合作组织 |
| 2.4 我国农业技术服务体系的成效与问题 |
| 2.4.1 我国农业技术服务体系建设取得的成效 |
| 2.4.2 我国现行农业技术服务体系存在的问题 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 政府公益性农技推广模式研究 |
| 3.1 政府公益性农技推广体系的职能与特征 |
| 3.1.1 政府公益性农技推广体系的服务内容 |
| 3.1.2 政府公益性农技推广体系的基本特征 |
| 3.2 政府公益性农技推广体系的运行机制 |
| 3.2.1 组织管理机制 |
| 3.2.2 技术获取机制 |
| 3.2.3 技术推广机制 |
| 3.2.4 财务运营机制 |
| 3.3 政府公益性农技推广体系的典型模式与评价 |
| 3.3.1 “三权归乡(镇)”农技推广模式 |
| 3.3.2 “三权归县”农技推广模式 |
| 3.3.3 政府“购买服务”农技推广模式 |
| 3.3.4 不同公益性农技推广模式的比较 |
| 3.4 政府公益性农技推广体系建设的成效及问题 |
| 3.4.1 政府公益性农技推广体系建设取得的成效 |
| 3.4.2 政府公益性农技推广体系存在的主要问题 |
| 3.5 澳大利亚、荷兰与以色列模式借鉴 |
| 3.5.1 澳大利亚政府农技推广“垂直管理”模式 |
| 3.5.2 荷兰政府农技推广“垂直管理”模式 |
| 3.5.3 以色列政府主导的“统一管理”模式 |
| 3.5.4 经验启示与借鉴 |
| 3.6 本章小结 |
| 第4章 市场化农业技术服务模式研究 |
| 4.1 市场化农业技术服务的内涵与特征 |
| 4.1.1 市场化农业技术服务的内涵与职能 |
| 4.1.2 市场化农业技术服务的典型特征 |
| 4.1.3 市场化农业技术服务的作用机理 |
| 4.1.4 市场化农技服务与其它类型农技服务的比较 |
| 4.2 市场化农业技术服务体系的运行机制 |
| 4.2.1 技术获取机制 |
| 4.2.2 技术推广机制 |
| 4.2.3 资金获取机制 |
| 4.2.4 人才培养机制 |
| 4.3 市场化农业技术服务的典型模式与评价 |
| 4.3.1 市场化农业技术服务典型模式分析 |
| 4.3.2 市场化农业技术服务模式的比较与评价 |
| 4.4 农业技术服务市场化建设的成效及问题 |
| 4.4.1 农业技术服务市场化建设取得的成效 |
| 4.4.2 农业技术服务市场化面临的困境及成因分析 |
| 4.5 市场化农业技术服务模式的国际经验借鉴 |
| 4.5.1 澳大利亚的企业主导型农业技术服务模式 |
| 4.5.2 荷、美、法等国的企业技术推广模式 |
| 4.5.3 对我国的借鉴和启示 |
| 4.6 本章小结 |
| 第5章 农业科研与教育机构技术服务的典型模式 |
| 5.1 农业科研与教育机构的现状与特征 |
| 5.1.1 农业科研与教育机构的基本现状 |
| 5.1.2 农业科研与教育机构的服务职能 |
| 5.1.3 农业科研与教育机构开展农业技术服务的特征 |
| 5.2 农业科研与教育机构开展技术服务的运行机制 |
| 5.2.1 组织管理机制 |
| 5.2.2 知识供给机制 |
| 5.2.3 技术供给机制 |
| 5.2.4 财务运行机制 |
| 5.2.5 人才培养机制 |
| 5.3 农业科研与教育机构开展农业技术服务的典型模式与评价 |
| 5.3.1 “院县共建”农技服务模式 |
| 5.3.2 “农业科技专家大院”农技服务模式 |
| 5.3.3 河北农业大学的“农业综合开发”农技服务模式 |
| 5.3.4 四川农业大学的“新农村发展研究院”农技服务模式 |
| 5.3.5 不同科研教育机构农技推广模式的比较和评价 |
| 5.4 农业科研与教育机构参与农业技术服务的成效与问题 |
| 5.4.1 农业科研与教育机构参与农业技术服务的成效 |
| 5.4.2 农业科研、教育机构开展农业技术服务存在的问题 |
| 5.5 美、澳、日、德等国农业科研与教育机构技术服务经验借鉴 |
| 5.5.1 美国“三位一体”的农技推广服务模式 |
| 5.5.2 澳大利亚的校企合作农技推广服务模式 |
| 5.5.3 日、德等国的农协与科研院所合作推广模式 |
| 5.6 本章小结 |
| 第6章 农村社区互助组织农业技术服务模式研究 |
| 6.1 农村社区互助组织开展技术服务的内容 |
| 6.1.1 农村社区互助型组织开展技术服务的内容与方式 |
| 6.1.2 农村社区互助型组织开展农业技术服务的特征 |
| 6.1.3 农村社区互助组织的发展概况 |
| 6.2 农村社区互助组织开展农业技术服务的运行机制 |
| 6.2.1 组织管理机制 |
| 6.2.2 技术获取机制 |
| 6.2.3 服务供给机制 |
| 6.2.4 财务运营机制 |
| 6.2.5 人才培养机制 |
| 6.3 农村社区互助组织开展农业技术服务的典型模式与评价 |
| 6.3.1 合作社农技服务典型模式 |
| 6.4 农村社区互助组织开展农业技术服务面临的困难 |
| 6.4.1 合作组织外部技术支撑不足,技术供给缺乏 |
| 6.4.2 合作组织内部技术人员素质不高,知识结构落后 |
| 6.4.3 内部治理结构不完善,制约了合作组织的示范带动 |
| 6.4.4 运转资金缺乏,制约合作组织服务创新和职能拓展 |
| 6.5 国外及我国台湾地区农民合作组织技术服务经验借鉴 |
| 6.5.1 法国和丹麦的农业技术咨询服务体系 |
| 6.5.2 日本农协的营农指导体系 |
| 6.5.3 台湾农会的农技综合服务体系 |
| 6.6 本章小结 |
| 第7章 我国农技服务效率测算与影响因素分析 |
| 7.1 我国农业技术服务效率测算与评价——基于技术效率角度 |
| 7.1.1 评价方法 |
| 7.1.2 我国农业技术服务效率的分析和比较 |
| 7.2 我国农业技术服务效率影响因素分析 |
| 7.2.1 研究假设 |
| 7.2.2 研究模型设计 |
| 7.2.3 数据分析及结果 |
| 7.3 结论及政策建议 |
| 第8章 新时期我国农业技术服务的需求与趋势 |
| 8.1 新时期我国农业技术服务体系的需求分析 |
| 8.1.1 现代农业发展对我国农业技术服务的需求分析 |
| 8.1.2 新型工业化和城镇化发展对我国农业技术服务的需求分析 |
| 8.1.3 农业技术需求主体视角下的新型农业技术服务需求分析 |
| 8.2 新形势下对我国农业技术服务体系发展趋势的基本判断 |
| 8.2.1 多元化的农业技术推广服务体系将会逐步健全和完善 |
| 8.2.2 农业推广活动将以广大农业生产者为导向 |
| 8.2.3 推广的内容将由单纯的技术推广向提供全过程服务发展 |
| 8.2.4 要更加重视对农业“软技术”的开发和推广 |
| 8.2.5 要重视农业技术服务领域的信息化建设 |
| 8.2.6 农技推广服务以农业整体效益提高为目标 |
| 第9章 新时期我国农业技术服务体系变革的路径选择与体制重构 |
| 9.1 新时期我国农业技术服务体系的系统构成与职能界定 |
| 9.1.1 新时期我国农业技术服务体系的系统构成与基本内涵 |
| 9.1.2 新时期我国农业技术服务体系中不同主体的职能界定 |
| 9.1.3 新型农业技术服务体系内部多元主体之间的关系界定 |
| 9.2 我国多元化农业技术服务体系变革的方向定位与路径选择 |
| 9.2.1 形成多中心治理结构 |
| 9.2.2 明确政府与市场的界限 |
| 9.2.3 创新服务理念与拓展服务目标 |
| 9.2.4 完善分类管理制度 |
| 9.3 新时期我国新型农业技术推广体系的体制重构与机制设计 |
| 9.3.1 设立农科教和产学研促进委员会,促进农业教育、科研与技术服务的有机结合 |
| 9.3.2 进一步深化公益性农技推广体系改革,建立科学合理的管理体制 |
| 9.3.3 加强对农业技术服务市场化主体的扶持和培育 |
| 9.3.4 强化农业科研和教育机构对新型农业技术服务体系的引领与支撑功能 |
| 9.3.5 推进农村社区互助型技术服务组织能力建设 |
| 9.4 我国农业技术服务体系变革的政策选择 |
| 9.4.1 健全和完善农业知识产权保护制度 |
| 9.4.2 积极培育农业技术市场 |
| 9.4.3 构建全方位多层次的农业技术人才培养体系 |
| 9.4.4 建立多元化的农业技术服务资金筹集机制 |
| 9.4.5 扩大农业技术补贴的实施范围与力度 |
| 9.4.6 充分利用现代信息技术提升农业技术服务效率 |
| 参考文献 |
| 附录：攻读博士学位期间发表的论文 |
| 致谢 |
（9）我国农业科技推广体系建设研究（论文提纲范文）
| 1 我国农业科技推广体系建设所取得的成就 |
| 1.1 农业推广体制改革取得新进展 |
| 1.2 多元化服务组织不断诞生 |
| 1.3 推广方式和机制发生了显着变化 |
| 1.4 农业科技水平和农民素质得到有效提升 |
| 1.5 为农业增效和农民增收做出了巨大贡献 |
| 2 农业科技推广体系建设进入了一个新的发展阶段 |
| 2.1 宏观政策环境越来越有利 |
| 2.1.1 全面建设小康社会的宏伟目标为加强农业科技创新和技术推广工作提出更高的要求 |
| 2.1.2 工业反哺农业, 城市支持农村的重要论断为公共财政资金向科技和推广倾斜提供了重要依据 |
| 2.1.3 社会主义新农村建设为农业科技创新和技术推广提供了巨大的发展舞台 |
| 2.1.4 WTO的“绿箱”政策为加强农业科技创新和技术推广工作提供了有力外部保障 |
| 2.2 体制改革方向越来越明确 |
| 2.3 农民对科技需求越来越迫切 |
| 2.3.1 转变农业增长方式对农业科技提出了迫切的要求 |
| 2.3.2 突破资源环境约束对农业科技提出了迫切的要求 |
| 2.3.3 保障食物安全对农业科技提出了迫切的要求 |
| 2.3.4 参与国际竞争对农业科技提出了迫切的要求 |
| 2.4 对推广模式和机制的要求越来越高 |
| 3 当前我国农业科技推广体系的主要模式与机制 |
| 3.1 主要模式 |
| 3.2 运行机制、效果评价和存在问题 |
| 3.2.1 推广机构主导型 |
| 3.2.2 政府项目带动型 |
| 2.2.3市场引导型 |
| 2.2.4第三方主导型 |
| 4 新阶段农技推广的战略定位及其建设思路 |
| 4.1 战略定位 |
| 4.1.1 农技推广体系是农业公共技术服务的供给主体 |
| 4.1.2 农技推广体系是现代农业建设的科技支撑 |
| 4.1.3 农技推广体系是培训新型农民的重要力量 |
| 4.1.4 农技推广体系是农业部门履行职责的组织基础 |
| 4.2 发展思路 |
| 4.2.1 以国家农业技术推广机构为主导, 加快多元化推广体系的建立 |
| 4.2.2 以公益性推广为主, 促进多元化服务的发展 |
| 4.3 建设重点 |
| 4.3.1 公益性推广体系建设 |
| 4.3.2 市场化技术服务体系建设 |
| 4.3.3 技术供给体系建设 |
| 4.3.4 技术示范体系建设 |
| 4.3.5 农民科技培训体系建设 |
| 4.4 建设思路 |
| 4.4.1 深化改革, 充分调动广大科技人员和社会各界参与农业技术推广的积极性 |
| 4.4.2 拓宽领域, 为现代农业发展和社会主义新农村建设提供强大科技支撑 |
| 4.4.3 创新模式, 确保农业科技真正进村入户 |
| 4.4.4 完善机制, 推进农科教结合、产学研全面协作 |
| 4.4.5 整合力量, 实现中央、地方、基层的互动及行政、科研、教学、推广机构的互动 |
| 5 加强我国农业科技推广体系建设的政策建议 |
| 5.1 强化政府调控, 改善农业推广宏观环境 |
| 5.1.1 理顺管理体制 |
| 5.1.2 明确农技推广部门的职责 |
| 5.1.3 创新管理机制 |
| 5.1.4 完善分配制度 |
| 5.1.5 健全激励机制 |
| 5.2 加大政府投入, 完善筹资渠道 |
| 5.3 大力开发人力资本, 培养高素质的推广人员 |
| 5.3.1 出台相关的激励政策 |
| 5.3.2 实施杰出人才培育工程 |
| 5.3.3 实施基层农技人员和骨干农民培训工程 |
| 5.4 教、科、推三结合, 提高农民科技接受率 |
| 5.5 强化推广部门的组织协调职能 |
| 5.6 农业推广服务体系社会化 |
| 5.6.1 对公益性农业科技, 采取政府投入的方式 |
| 5.6.2 积极稳妥地将国家基层农业技术推广机构中承担的农资供应、动物疾病诊疗以及产后加工、营销等服务分离出来, 按市场化方式运作 |
| 5.6.3 培育多元化服务组织 |
| 5.6.4 对重大农业科技成果转化等项目可实行招投标制, 鼓励各类农业技术推广组织、人员和有关企业公平参与投标 |
| 5.6.5 有条件的地方可实行农技推广有偿服务 |
| 5.7 鼓励发展专业合作社和农民专业技术协会 |
（10）农业技术推广的国际比较、时态举证与中国对策（论文提纲范文）
| 一、我国农业技术推广体系的发展历程 |
| (一) 基层农技推广体系创建 (1949~1957年) |
| (二) 农技推广体系的第一次严重受挫及调整 (1958~1965年) |
| (三) 供给型推广体制向需求型推广体制转变 (1966~1977年) |
| (四) 农技推广体系的恢复和发展 (1978~1989年) |
| (五) 农技推广服务体系深化改革 (1990~1999年) |
| (六) 新一轮农技推广服务体系改革 (2000年至今) |
| 二、我国农业技术推广体系态势 |
| (一) 我国农技推广体系的现状 |
| 1. 政府农技推广机构情况 (1) |
| 2. 非政府农技服务组织的服务模式 |
| (二) 我国农技推广体系改革的主要成就 |
| (三) 当前我国农业技术推广体系存在的主要问题 |
| 三、农业技术推广体系主要模式的国际比较与我国的定位 |
| (一) 国外农技推广模式及经验 |
| 1. 国外农技推广体系的组织形式 |
| 2. 国外农技推广体系的政策环境 |
| (二) 我国农业技术推广体系的定位 |
| 1. 定位公益推广, 解决市场失灵 |
| 2. 定位农业保护, 提高农业实力 |
| 3. 定位农民增收, 关心农民利益 |
| 4. 定位农村发展, 促进城乡统筹 |
| 5. 定位立体建设, 实现农技推广多元化 |
| 四、农户技术需求及技术获取来源分析 |
| (一) 农户技术需求状况分析 |
| (二) 农户技术获取来源分析 |
| (三) 农户技术需求的有效供给主体分析 |
| 五、完善我国农业技术推广体系的建议 |
| (一) 强化公益性职能, 完善政府农技推广机构 |
| (二) 放活经营性服务, 鼓励非政府农技推广组织发展 |
四、国务院要求稳定基层农技推广体系（论文参考文献）
- [1]基于全面推进乡村振兴背景下农技推广队伍建设的思考[J]. 莫广刚,周雪松. 农学学报, 2021(07)
- [2]乡村振兴战略人才支撑体系建设研究[D]. 胡鑫. 吉林大学, 2021(01)
- [3]中国农技推广体系变迁、农业转型与技术政治[J]. 陈义媛. 开放时代, 2021(03)
- [4]技术推广对蔬菜种植户农药减量施用行为影响及其效应研究[D]. 赵秋倩. 西北农林科技大学, 2021(01)
- [5]精准扶贫背景下农业技术推广多元主体模式研究[D]. 陆倩倩. 江西财经大学, 2020(11)
- [6]农业科技服务体系演变对基层农技队伍建设的启示 ——以大同市为例[D]. 刘崇敏. 山西农业大学, 2019(07)
- [7]适应性治理：乡镇权力的运作逻辑 ——基于沙镇的个案研究[D]. 李元洪. 华中科技大学, 2018(06)
- [8]我国农业技术服务模式与机制研究[D]. 王甲云. 华中农业大学, 2014(12)
- [9]我国农业科技推广体系建设研究[J]. 王济民,张蕙杰,刘春芳,肖洪波,梁辛. 基层农技推广, 2013(08)
- [10]农业技术推广的国际比较、时态举证与中国对策[J]. 孔祥智,楼栋. 改革, 2012(01)