问：赵兴龙的介绍
- 答：赵兴敏贺肢龙，博士，师承中国著名教育技术学专家何克抗教授，在中英文教育核心期刊上发表学术文章30多篇，其中一篇被SSCI期刊检索，一篇被EI期刊检索；曾荣获新加坡2010全球华人计算机教育应用大会最佳学生论文入围奖，文章被人大复印资料教育学文摘以及国务院发展研究中心信息网转载。在澳大利亚、新加坡等地多次参加国际学术交流，荣获2010－2011年度联校教育社科医学研究论文奖二拍宏等奖，被河北省丰宁县教体局授予丰宁教育“突出贡献专家”称号。研究集中在教育信息化、技术促进学习、翻转课堂等领桥世域。
问：教育技术学的基本信息
- 答：《信息技术与课程深层次整合理论》这本专著，是何克抗教授一项长期进行教改实践，深刻思考，理论探索的成果。 信息技术与课程整合（Integrating Information Technology in-to the Curriculum）是当今国际教育界，尤其是教育技术界共同关注的研究课题，我国许多学者也进行了大量的探索实践，从不同的角度发表了一批论文，逐渐形成一套蠢辩具有中国特色的理论与方法。 作者认为，实施信息技术与课程整合的教学设计方法应当采用“学教并重”教学设计。书中对这种教学设计的步骤、方法，以及通过这种教学设计所形成的信息技术与课程整合的教学模式（镇渗包带旅缺括课内整合模式与课外整合模式）都作了详细介绍，这些都是作者本人长期实践经验的总结。尤其值得注意的是，书中引用的大多数案例都是作者的试验校教师在教改实践中积累的，因而具有针对性与实用性。
