问：sci论文被教务部核查怎么办
- 答：了解核查原因、补充材料并做好解释、沟通协商、合规处理。
1、了解核查原因：了解教务部对论文的具体质疑点和要求，以及核查的原因和目的，判断是否存在问题，是因为论文的抄袭、篡改等不当行为被质疑，需要认真回答相关问题，并提供充分的证据和解释。
2、补充材料并做好解释：针对教务部的质疑，及时补充相关材料和信息，并结合自己的研究成果和经验进行解释和说明，可以通过书面报告、口头答辩等方式向教务部提供更详细的解释和证明，尽力消除误解和疑虑。
3、沟通协商：如果在解释后仍无法达成一致意见，可以渗迹含考虑与教务部进行沟通协商，寻求解决方案，可能需要找到相关专家进行鉴定、组织再审等方式，共同解决问题。
4、合规处理：如果发现自己确实存丛笑在错误或 行为，应该坦诚面对，并积极整改，可州燃以向导师、教授或专业人士寻求帮助，研究相应的整改办法和步骤，并在教务部的指导下完成整改。
问：教育部宣布：破除“SCI至上”，SCI论文没用处了吗？
- 答：写sci论文最有成就感的是:历经多年甚至百年，你的文章一直被人迅段拿来学习，索引，可以说你在某一方面的学术成就已经载入史册。那些造假的科研项目剽窃的文章，在你的权力失势以亩野誉后，迟早成脊册为人民的笑柄
- 答：一定要有白纸黑字客观的评价标准，不要加入专家评议等人为因素
- 答：不要走极端。不要理解成走极端。只是好多人为了评职称水sci，需要杜绝的是这种现象。
- 答：不是没有用处，而是要破除，只根据论文来评级这种思想。要将科研联系实践为实际服务。
- 答：肯定有用处啊。依旧能磨练提升你自己的专业水平，搏备也能在工作中帮助你就业册坦。只是没以前那么好用了，其实国家破除“SCI至基姿毁上”挺好的，至少给了其他同样严谨的科刊共同发展的机会。
- 答：并不是。sci论文依然是检验一轮凳戚个人专业水平高低粗做的途径，腊陵只不过教育部对其含金量进行削弱，能够更好的激励学生全面发展。
- 答：意思就是说不在作为硬件标准进行强制性挤奶，结果挤出来的不是牛奶而是浓血
- 答：有用，因为我觉得它还是有一定的权威性的，所以还是有用的。
问：专硕教育部盲审抽多少
- 答：可以参考以下资料
关于教育部盲审:从我们20级开始，教育部抽审比例从5％扩展到10％，据我所知，现今绝大多数硕士论文盲审都已旦肢启采取双盲模式，即被审学生不知道审核老师相关信息，审核老师模如不知道被审学生相关信息，一共两位评审（特殊情况3名评审）。20级硕士依然是以60分为过审标准，60分以上学生视为盲审通过，可参与答辩，两名评审老师如果有一为打出不及格的分数，则不能如期参与答辩，在这样的情况下只有一个前提能申请重审，要另外一位专家要打出优秀的分数才能申请重审。
我认为的教育部专家审核标准:在抽中之后我也多放打听了师兄师姐们的当时抽审返回意见以及通过率，抽中教育部虽然有很大风险，但如果通过也是饥慎为答辩上了一道保险（教育部都过了，学校不太可能违背上级意志）是祸也是福。通过对审核反馈意见的整理，我大概罗列出以下几点审核标准
1 论文态度；其中包括论文格式，论文中的错字，缺字，再审核之前一定要反复逐字阅读论文，修改类似低级错误，这样的错误与水平毫无相关，仅是个人态度问题。态度上的错误能够掩盖论文里很多闪光灯，切记切记！
2 论文难度；论文的工作量及科研难度如果不能做到兼得也要占据一样，要让评审老师有一种已经具备一定科研水平的感觉。
3 论文创新点；这些年一直在强调创新，对硕士来说真的很有难度，真正具有创新意义的东西做起来是十分有难度的。在这个问题上我的解决办法是，在知网上查询一些写的人并不多的领悟，相关论文太多太少都不好，太多了没有撰写意义，太多没有理论支撑，这点靠自己把控，多跟导师沟通。
4 运气；这一点放在第一其实都不为过，有同学手握sci都挂掉，有同学错别字满天飞都通过，运气太难说了，建议大家多行善多积德吧。
