问：校园景观植物配置
- 答：校园景观绿化植物造景配置很讲究的，这些植物以其特有的美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能。
1、因地制宜，选择适宜的树木花草。
2、采用乔、灌木、花、草的有机组合和类植物合理搭配的种植方式，充分利用绿地，增加绿化植物的层次。
3、在局部绿地中，利用乔、灌木组织空间的功能，巧妙地开辟安静、优美的大小绿地空间，来满足师生晨读、游憩、课外运动等多种需求。
4、不宜种植有刺激性气味，分泌毒液或带刺的植物。多选择乡土树种，常绿树与落叶树的雹和比例1:1为宜。植物配置应表现较强的季节性、色彩鲜艳，使校园环境轻松、愉快。
校园景观树的选用要求
1.乡土树种，拥有地域特色源嫌盯
“一方水土养一方人”，同理，一方水者裂土一方树。乡土树种是经过当地环境千百年历练出来的品种，环境适应性可想而知。同时，这类苗木成活率高，可以减少后期维护成本。乡土树种还有一个不可多得的优点，即它本身包含的对当地历史文化的影射和浓缩，能够形成具有地域性特色的景观，从而加强学生对乡土文化的认同和自豪感。
2.具有生态环保性
与学生朝夕相处的特性，决定了校园景观树种必须具有生态环保功能，即污染性少，抗污染性能高，少毛无刺，没有刺激性气味。这种生态性不仅强调树本身的环保性，也强调通过多样性的配置实现生态的平衡。比如通过草本类、灌木类和小乔木、大乔木这种多层次的搭配，不仅营造出视觉的美感，也维护了生态多样性，形成一种类自然的状态。
3.美化功能
除了生态效果，校园景观树还要承担起美化环境的作用，营造出视觉上的丰富美感。或者树本身的或婉约、或硬朗的线条美，或者通过孤植、列植、群植等多种景观配置方式来塑造美。
问：校园里的绿化你怎么看？
- 答：校园里的粗悉一草一木、一砖一石都同每位师生的辛勤劳动相连，每周春唤一班级轮流值日，利用劳动时间学习实践花草培植和修剪技术，绿化场所成为培养同学们环境意识和劳动意识的大课堂。由于美丽的校园洒有自己的汗水，因此同学们就倍加爱护，自己不愿意随便损害它，也不允岩森乎许他人损害。所以校园绿化很重要。
- 答：课时的时候可以通过校园绿化设计，学习有关常见花卉、巧罩树木等植物 的知识，提高审美情趣，增指宽手强爱学校的情感。 材料器唯嫌具：皮尺，绘图用的纸和笔等。
- 答：校园里的绿化不仅是为了学生着想也是为了整个学校都没关，如果学校里有绿化植物的话，那么这个学校就看起来很让人感觉到舒服。而且来到这个学校判和羡参观的人也会很喜欢这个学校棚竖。掘拍
- 答：校园绿化以景观运纯绿化植物造景，这些植物以其特有的美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能。校园绿化主要为师生创造一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪音、相对宁静优美的学习、迅世生活环境的活亩悄肢动场所。
- 答：对耐迹于昌判并学校的绿化我是很喜欢的，因为每天都在学校里进行学习是很枯燥的，每次看到这些绿化植物的时候，心情都会得到一点安慰冲凳。所以说我是很赞同这些绿化的存在的。
- 答：校或碧前园里的绿化是为我们好，因为绿色本来是一种健慧察康的颜色，衫清而且长期学习之后眼部疲劳，这个时候眺望一下远方的绿色，会使我们的眼睛得到缓解。
- 答：对于校园里的绿化，穗链唤我是有一点很郁闷的感觉。因为绿化植物本来就唤蔽是猜凯为了让大家赏心悦目的，但是学校里的植物总是长茂盛了之后就剪了它，我也不知道为什么要这样，难道是为了让它长得更好嘛。
- 答：总之，棚旅埋校园绿化可以增加风景线。比如:1.绿色开花植物的一生 2．绿色植物的生活链蚂需要水和无机盐 3．绿色植物的光合作用和呼吸镇帆作用 4．绿色植物对生物圈有重大作用等。
