问：一篇有关图形的数学小论文50到100字或者100到150字
- 答：学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。要我学与我要学，效果截然不同。数学是一门抽象性很强的学科，特别是随着课改热潮的涌行基来,课本的大量改革,学生知识量的增加,如何激起学生学习的乐趣，更是数学教师在教学过程中应极其重视的问题。尽管帮助学生逐步明确学习数学的目的和提高学习数学知识意义的认识，是十分重要的一个方面。但是，对小学生来说，更重要的要靠教师的课堂教学艺术，即如何结合小学数学这门学科的特点，根据儿童的年龄特征，采取有效的教学方法，去激发和培养学生学习数学的乐趣。因此在小学低年级数学教学中教师应在“引趣”的问题上多下些功夫。
一.尽量从学生现实、生活现实中的大量实例出发呈现图形相似的有关内容，让学生体验图形与现实世界的密切联系，体会图形相似与图形全等等内容之间的内在联系，经历图形相似等有关基本事实来龙去脉的全过程。提倡根据学生实际、教学实际和当地实际创造性地利用与图形相似有关的各种资源进行教学。在教学中，教师要引导学生充分挖掘和利用现实生州闭活中大量存在的图形相似现象，并对其中的一些共同规律加以及时的分析、总结，尤其是充分利用具有地方特色的题材；同时，充分利用相对真实的情景以及现实生活中大量存在的图形相似的典型图案进行教学，尽可能全面地体现教学素材的现实性和问题的挑战性。强调学生的动手操作、“在档迹谨做中学”以及合作交流，让学生亲身经历观察、画相似图形、探索相似的性质和条件等活动过程，帮助学生积累有关数学操作活动的经验和对图形美的体验，并在这个过程中，通过独立思考、自主探索和合作交流，进一步体验图形相似的数学内涵，获得有关相似图形的知识和一定的成功经历，形成有关的简单技能，体会学习的乐趣，发展思维，学会学习。
问：急求小学三年级数学教学论文？？
- 答：我也不知道！去问别人吧!
问：如何教学小学圆柱体的认识的论文
- 答：教学内容：小版义务教科书六年制小学数学第十二册第10-12页“圆柱认识”。
内容分析： 本节课属于空间与图形的内含野容，意在使学生在探索学习中建立空间观念，发展
学生的推理能力 学情分析：在学生已有生活经验的基础上，联系生活实际，使学生在探索学习中建立空间观
念，发展学生的推理能力。 教学目标：1．使学生认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征，发展学生的空间观念。
2．让学生经历探索圆柱基本特征的过程，提高学生观察、操作、分析和概括的能力。
3．通过学生自主研究，谈厅喊使学生掌握研究立体几何的一般方法，丰富其学习数学的积极体验。
教学重点：使学生掌握圆柱的基本特征。
教学难点：圆伏陵柱的侧面与它的展开图之间的关系。 教学准备：教学用的多媒体课件。
教学方法：教学方法：观察法、动手操作、自主探究、小组合作
