问：如何在体育教学中渗透美育教学
- 答：1）在组织教学的过程中进行艺术美的渗透。
2）体育教学中包含着极丰富的美育内容，教学过程自始至终都贯穿着美的教育；
3）开始部分的队列练习可使学生铅携裂感受整齐一致，节奏和谐等形式的美；
4）在隐拆学习掌握技术动作时，既可感受平衡、对称、协调、节奏旋律等形式的美，又可感受技术动作槐闭美，以及思想品德、作风等心灵的美。
问：如何在小学体育教学中渗透美育
- 答：一、深入钻研教材，充分利用教材中的美育因素
二、败毕迅在察此体育课中，有机地配以音乐和舞蹈
三、根据儿童的年龄特征进行教育
四、利用正确优美的示范进行教育
五、数肆言传身教，运用榜样进行教育
六、利用课堂常规进行教育
问：体育课堂教学如何展现美
- 答：体育课是对学生加强美育教育的极好方式，具有得天独厚的优势。
体育教学不只是悔敏对学生进行体育技术、技能的训练，更重要的还要进行理论与实纤前纤践相结合，只有这样才能使学生达到健美体魄的需要。在教学中，我们利用幻灯、图片资料和情景教学，帮助学生明确什么是“健美”的体魄。在此基础上，我们严格训练学生坐、立、走的正确姿势。（1）站姿毁仿。抬头，双目向前方平视，面带微笑，挺胸收腹，立腰。（2）坐姿。入座时要轻要稳，面带微笑，上身自然挺直，微靠背椅，双腿并拢。（3）步姿。双目平视，面带微笑，上身挺直，两脚内侧落地时的轨迹近于一条直线。除此之外，在我们掷实心球教学时，课前首先要画好场地，在场地设置了几幅不同的人像靶，在练习时提高了学生的学习情绪，真正做到了远、准。当然我们在教学中也发现有的同学情绪不高，于是我们就利用语言激励学生的学习兴趣，耐心进行技术指导，鼓励多练习从而达到目标，最终在较短的时间内掌握动作要领。
健美的体魄离不开健美的体格，也离不开健美的精神气质。为此，我们不仅通过行之有效的体育活动来锻炼学生的体格，增强学生的体能素质，更注重锤炼学生顽强的毅力以及战胜困难的信心、抗御挫折的能力，使学生经常保持良好的精神风貌，以健美的体魄投身于丰富多彩的学习生活中。
参考资料：小柯论文网
