问：教育的民主化作文800字
- 答：教育民主化首先是指教育机会均等，包括入学机会的均等，教育过程中老数享有教育资源机会的均等和教育结果的均等；其次是指师生侍肢首关系的民主化；再次是指教育活动、教育方式、教育内容等的民主化，为学生提供更多的自由选择的机会。
所谓教育民主化,就是要"要求教育具有平等、民主、合作、能调动教育者与受教育者的积极性等特点。主要内容包括：取消等级制教育制度，给广大民众以受教育权利，实行教育机会均等，反饥做对压抑儿童的个性，要求尊重学生，调动学生的积极性，培养、提高他们的民主和参与意识"。
问：如何实现思想政治教育民主性原则
- 答：1.整体性原则
整体性原则是指在实施教育内容时,必须使思想政治教育内容系统各要素协同作用,使教育内容成为具有良好功能的系统.整体性是就思想政治教育内容的总体而言.
2.相关性原则
相关性原则是指在确定实施教育内容时,必须充分注意教育内容系统与外部环境之间以及教育内容系统内各要素之间的相互联系和相互作用.
（1）要注意教育内容系统与外部环境之间的相关联系和相互作用.
（2）要注意教育内容系统内部各要素之间的相互联系和相互作用.
3.层次性原则
层次性原则是指在构建思想政治教育内容系统时,要注意到姿蔽它的层次性；在进行教育闹好时要根据不同的教育对象确定迹弯州、实施不同的教育内容.这有助于思想政治教育者针对不同教育对象实施不同层次的教育内容,把思想政治教育的先进性要求和广泛性要求结合起来,是不同层次教育对象的思想道德素质都有所提高.
4.目的性原则
目的性原则是指思想政治教育的总体内容和每一项内容的实施,都必须有明确的目的性.目的性原则要求思想政治教育者一定要正确把握教育内容系统的目标,使之与思想政治教育的总体目标一致.同时,又要善于把内容系统的目的分解到各个要素上去,使每个要素的目标都能与具体的工作、生活紧密联系起来,与内容系统的目标构成一个协调一致的目标体系,从而使教育对象逐步实现各个层次的目标,最终实现思想政治教育大系统的总目标.
5.重点要素原则
重点要素原则是指在确定教育内容时,要把作用相对较小的要素放到次要位置,把作用相对较大的要素放到主要位置,从而突出重点要素.
问：如何理解教育的民主化趋势
- 答：教育民主化是个体享有平等的教育机会并受到越来越充分的以自主和合作为特征的民主形式的教育宏轿携和教育制度不断转向公正、开放、多样的演变过程。
教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等，这就意味着对处于社会不蔽伏利地位的学生予以特别照顾。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，如办学的自主性、根据社会要帆棚求设置课程、编写教材的灵活性、价值观念的多样性等。
